| 科目名 | 国際看護学 |
| ナンバリング | |
| 担当者 |
宇都宮 真由子 白水 麻子 |
| 開設学科 専攻・コース |
看護学科 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 4年 | 後期 | 2単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
世界の健康課題を概観し、保健医療・看護の動向や課題、看護職に期待される役割について考察する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
JICAでの活動経験を持つ教員が授業を担当する。国際のフィールドで直面する様々な状況や課題を共有し、これからの看護のあり方について学生とともに考える科目である。 |
| 授業の 到達目標 |
１）世界の健康課題とその要因について探求できる。 ２）人々の生命・健康・生活を守る国際的な支援の枠組みについて説明できる。 ３）グローバル社会における保健医療と看護の役割について考察できる。 |
| 学習方法 | 講義、ディスカッション、グループワーク、学生によるプレゼンテーションで展開する。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト 「統合分野 看護の統合と実践 国際看護学 第3版」編集：樋口 まち子 メジカルフレンド社 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 30 | 20 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 最近話題になっている健康問題について調べる。 |
| 授業 | 国際保健看護・グローバルヘルスとは（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | 関心のある国の保健指標を調べる。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 関心のある国の健康課題とその要因について、自分の考えをまとめる。 |
| 授業 | 保健指標を用いて見えてくるグローバルヘルスの課題/ディスカッション（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第３週 | 事前学習(予習) | 日本の医療保険制度について調べる。 |
| 授業 | グローバルヘルスに関する主要概念（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | 講義内の興味のあるテーマについて調べる。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 日本が海外から受けた援助、国際協力とは（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | 国際協力とはなにか、自分の考えをまとめる。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 具体的な国際協力を調べる。 |
| 授業 | 国際看護活動の実際（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第６週 | 事前学習(予習) | 近年の訪日・在日外国人の推移を調べる。 |
| 授業 | 訪日・在日外国人の実態/保健医療（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第７週 | 事前学習(予習) | 佐賀の在日外国人について調べる。 |
| 授業 | 在日外国人の異文化理解/理論（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第８週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | グローバルヘルス・国際看護に関する事例検討（１） グループワーク（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | 提示された事例に関する資料を調べる。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | プレゼンテーションの準備を行う。 |
| 授業 | グローバルヘルス・国際看護に関する事例（２） プレゼンテーション（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１０週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 国際看護の課題と展望 まとめ フィードバック（宇都宮真由子） | |
| 事後学習(復習) | 自分の考える国際保健看護に対する考えをまとめる。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | ASEANにおける医療・福祉の動向（白水 麻子） | |
| 事後学習(復習) | 事例・資料の復習 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | タイ王国の医療・福祉の現状について調べる。 |
| 授業 | タイ王国における医療・福祉の動向（白水 麻子） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１３週 | 事前学習(予習) | シンガポールの医療・福祉の現状について調べる。 |
| 授業 | シンガポールにおける医療・福祉の動向（白水 麻子） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１４週 | 事前学習(予習) | インドネシアの医療・福祉の現状について調べる。 |
| 授業 | インドネシアにおける医療・福祉の動向（白水 麻子） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | ASEAN諸国における医療・福祉の課題と今後の展望（白水 麻子） | |
| 事後学習(復習) | AEAN諸国の医療・福祉の課題を踏まえて、5年後の展望をまとめる。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 事前・事後の学習は３０分程度です。 本科目は、課題への取り組み、レポート、授業態度・参加度とにより評価します。 |