| 科目名 | 運動器障害理学療法学実習 |
| ナンバリング | RP_G3_02 |
| 担当者 | 坂本 飛鳥 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 理学療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 後期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
この講義では、各運動器疾患に対して、リスク管理、機能改善・維持、障害予防の観点に立ち評価・運動療法・物理療法・日常生活動作指導・生活環境支援など理学療法手技について専門的な知識、思考過程、技術を囲む担当者の臨床経験も踏まえ、講義および実技指導する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
講師はリハビリテーション医療の現場で15年以上理学療法士として勤務し、特に運動器系理学療法を専門とし疼痛、筋骨格系の研究を行っている。臨床の経験と研究より明らかになっていることをもとに、整形外科疾患を対象とした運動器理学療法を考え理解していくか、エビデンスをもとに実践的な内容を講義に取り入れる。 |
| 授業の 到達目標 |
１）神経根症と頚髄症の症状に対する評価、症状別に理学療法が実践できる ２）腰痛の評価から治療を選択できる、疾患別に治療ができる ３）脊椎手術と対応する理学療法について理解する ４）肩関節周囲炎の評価ができる、周囲炎の種々の病態に対応した理学療法ができる ５）肩の外傷の評価ができる、カフトレーニングを中心とする肩外傷の治療が実践できる ６）膝固有の障害に対する評価、治療が実践できる ７）靭帯損傷、肉離れの急性期から慢性期にかけての評価と治療が実践できる |
| 学習方法 | 実技，グループディスカッションを中心に行う ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：シンプル理学療法学シリーズ 運動器障害理学療法学テキスト（改訂第3版）（細田多穂） 適切な判断を導くための 整形外科徒手検査法?エビデンスに基づく評価精度と検査のポイント （松村将司） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 20 | 20 | 10 | 10 | 30 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | 30 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | 30 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | 30 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 代表的な頸部疾患の病態を復習しておく |
| 授業 | 頸部疾患（評価と治療） | |
| 事後学習(復習) | 神経根症状と頸髄症の症状に合わせた評価・治療の復習をする | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 腰痛を伴う疾患について復習しておく |
| 授業 | 腰部疾患（総論） | |
| 事後学習(復習) | 課題の復習をしておくこと | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 前回講義の復習をしておく |
| 授業 | 腰部疾患（評価と治療） | |
| 事後学習(復習) | 鑑別のための評価を復習・練習しておくこと | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 肩の機能解剖学の復習 |
| 授業 | 肩関節周囲炎（総論） | |
| 事後学習(復習) | 肩関節周囲炎の病態について復習 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 前回講義の復習 |
| 授業 | 肩関節周囲炎（評価と治療） | |
| 事後学習(復習) | 肩関節の動かし方を復習・練習 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 腱板断裂、関節唇損傷の病態を復習しておく |
| 授業 | 肩の外傷（評価と治療） | |
| 事後学習(復習) | カフトレーニングの復習と練習 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 靭帯、半月板の機能について復習 |
| 授業 | 靭帯損傷と半月板損傷（総論） | |
| 事後学習(復習) | 膝関節損傷の発生機序を復習 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 前回講義の復習 |
| 授業 | 靭帯損傷と半月板損傷（評価） | |
| 事後学習(復習) | アライメントチェック、整形外科スペシャルテストを復習・練習 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 前回講義の復習 |
| 授業 | 靭帯損傷と半月板損傷（治療） | |
| 事後学習(復習) | 膝固有の障害に対する可動域訓練や筋力増強訓練の復習・練習 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 足関節捻挫、アキレス腱断裂、肉離れの病態を復習しておく |
| 授業 | 捻挫と肉離れ（総論） | |
| 事後学習(復習) | 各疾患の整形外科テストの復習・練習 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 前回講義の復習 |
| 授業 | 捻挫と肉離れ（評価と治療） | |
| 事後学習(復習) | 急性期での対応と慢性期での対応の復習 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 症例検討 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１３週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 症例検討 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１４週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 症例検討 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 症例検討 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 試験・まとめ | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 実技の練習など行いますので、毎回講義は動きやすい服装で参加してください。 |