| 科目名 | 作業療法評価学演習 |
| ナンバリング | RO_F2_02 |
| 担当者 |
植田 友貴
田平 隆行 小松 洋平 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 通年 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
関節可動域検査と徒手筋力検査は、身体障害分野の作業療法に必須の知識・技術です。これらの検査は、対象者の身体を検査者が直接操作する必要があることから、２人１組での実技を中心に講義を進めます。また、作業療法評価学で学んだ理論をベースとして、実際に精神機能や身体機能の評価法を講義と演習にて学習します。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）関節可動域検査（Range of Motion Test: ROM‐T）について説明できる。 ２）ROM‐Tに必要な解剖・生理学的知識を習得する。 ３）ROM‐Tが実施し、結果を解釈できる。 ４）徒手筋力検査（Manual Muscle Testing: MMT）について説明できる。 ５）MMTに必要な解剖・生理学的知識を習得する。 ６）MMTが実施し、結果を解釈できる。 ７）心理機能評価実施の注意点を理解し、感情・気分・不安・欝の評価法の名称と目的を説明できる。 ８）認知機能（高次神経障害）の評価法を修得し、代表的検査を実施できるようになる。 ９）興味・役割・QOLの評価法の名称と目的を説明できる。 |
| 学習方法 | |
| テキスト及び 参考書籍 |
【テキスト】Helen J. Hislop & Jacqueline Montgomery「新・徒手筋力検査法」協同医書 作業療法評価学 第２版 岩崎照子 他 医学書院 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 10 | 30 | 35 | 100 | ||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ○ | 50 | ||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 関節可動域検査について（概要を理解する） | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 関節可動域検査（肩関節、肘関節、前腕のROM‐Tを学ぶ）① | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 関節可動域検査（肩関節、肘関節、前腕のROM‐Tを学ぶ）② | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 関節可動域検査（手関節、手指のROM‐Tを学ぶ）① | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 関節可動域検査（手関節、手指のROM‐Tを学ぶ）② | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 関節可動域検査（手関節、手指のROM‐Tを学ぶ）③ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 関節可動域検査（股関節、膝関節、足関節のROM‐Tを学ぶ） | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 関節可動域測定（頸部・体幹のROM‐Tを学ぶ、ROM‐Tの復習） | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査について（概要を理解する） | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（上肢のMMTを学ぶ）① | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（上肢のMMTを学ぶ）② | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（上肢のMMTを学ぶ）③ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（上肢のMMTを学ぶ）④ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（頸部のMMTを学ぶ） | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 前期のまとめ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（下肢のMMTを学ぶ）① | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（下肢のMMTを学ぶ）② | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（下肢のMMTを学ぶ）③ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（下肢のMMTを学ぶ）④ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 徒手筋力検査（体幹のMMTを学ぶ） | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 面接法 | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 観察の視点１ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 観察の視点２ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 認知機能の評価 | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 心理的評価 | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 総合演習① | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 総合演習② | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 総合演習③ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 該当箇所のテキストを熟読すること． |
| 授業 | 総合演習④ | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 事前に提示する． |
| 授業 | まとめ，実技・口頭試験と解説 | |
| 事後学習(復習) | 必要に応じて提示する． | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 |