| 科目名 | 小児看護学方法論 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 藤田 史恵 |
| 開設学科 専攻・コース |
看護学科 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 3年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
小児の健康障害に伴う徴候や症状および健康上の問題をもつ小児と家族に対する看護援助につい て概説する |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
7年間臨床経験のある教員が健康障害のある小児と家族への看護援助について指導する科目である。 |
| 授業の 到達目標 |
1)病児の看護の基本となる概念と援助方法について説明することができる。 2)小児に特有な疾患および小児期に多い症状について説明することができる。 3)小児の安全なケア環境について説明することができる。 4)小児看護の特殊技術について説明することができる。 5)小児の健康問題を解決するために、看護過程を展開することができる。 |
| 学習方法 | 講義（テキストおよび配布資料）、演習 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：奈良間美保他 系統看護学講座 専門Ⅱ 小児臨床看護各論 小児看護学② 医学書院、写真でわかる小児看護技術アドバンス インターメディカ 参考書：茎津智子 医歯薬出版株式会社 発達段階を考えたアセスメントに基づく小児看護過程 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 10 | 20 | 20 | 10 | 5 | 20 | 5 | 5 | 100 | |||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ○ | ◎ | 70 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 健康障害を持つ子どもの看護、症状を示す子どもの看護 | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 先天的な問題をもつ子どもと家族の看護（染色体） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 先天的な問題を持つ子どもと家族の看護（代謝性疾患） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 慢性期にある子どもと家族の看護（免疫・アレルギー） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 慢性期にある子どもと家族の看護（循環器疾患） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 隔離・活動制限が必要な子どもと家族の看護（感染症・腎疾患） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 写真でわかる小児看護技術アドバンスを読んでおくこと |
| 授業 | 小児の看護技術１（バイタルサイン・測定・固定・抑制） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 痛みのある子どもと家族の看護(消化器疾患) | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 写真でわかる小児看護技術アドバンスを読んでおくこと |
| 授業 | 小児の看護技術２（酸素療法・吸入・吸引・ドレナージ） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 急性期にある子どもと家族の看護（呼吸器疾患、事故と救急処置） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 写真でわかる小児看護技術アドバンスを読んでおくこと |
| 授業 | 小児の看護技術３（輸液管理・経管栄養・検体採取・浣腸） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 心身障害のある子どもと家族の看護、重症心身障害児の看護 | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 終末期の子どもと家族の看護(悪性疾患) | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 手術を受ける子どもと家族の看護 | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 外来における子どもと家族の看護、災害看護 | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 小児看護学概論・小児臨床看護各論を読んでおくこと |
| 授業 | 低出生児の看護、子どもの虐待と看護 | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配布資料から要点をまとめレポートを作成する | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 本時に求められる内容に関する学習項目をまとめておく |
| 授業 | 小児の看護過程 | |
| 事後学習(復習) | 学びをレポートにまとめる | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 本時に求められる内容に関する学習項目をまとめておく |
| 授業 | 演習①子どもの視野体験（演習） | |
| 事後学習(復習) | 学びをレポートにまとめる | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 写真でわかる小児看護技術アドバンスを読んでおくこと |
| 授業 | 演習②：小児看護技術演習（バイタルサイン測定、採尿、輸液）、看護過程演習 | |
| 事後学習(復習) | 学びをレポートにまとめる | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 写真でわかる小児看護技術アドバンスを読んでおくこと |
| 授業 | 演習③：小児看護技術演習（バイタルサイン測定、採尿、輸液）、看護過程演習 | |
| 事後学習(復習) | 学びをレポートにまとめる | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 本時に求められる内容に関する学習項目をまとめておく |
| 授業 | 演習④：赤ちゃん先生の演習、看護過程演習 | |
| 事後学習(復習) | 学びをレポートにまとめる | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 本時に求められる内容に関する学習項目をまとめておく |
| 授業 | 演習⑤：赤ちゃん先生の演習、看護過程演習 | |
| 事後学習(復習) | 学びをレポートにまとめる | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 看護過程の発表準備を行う |
| 授業 | 看護過程のまとめ（発表） | |
| 事後学習(復習) | 看護過程のレポートを提出する | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 事前学習をして授業に臨んでください。 演習は決められた服装とし、実施した内容の根拠などを考え理解を深めてください。 授業計画はあくまでも予定であり、変更が生じる場合があります。 |