| 科目名 | 基礎英語 |
| ナンバリング | LC_N1_11 |
| 担当者 | 福元 健志 |
| 開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食健康コース 地域生活支援学科 介護福祉コース 地域生活支援学科 多文化コース |
| 分類 | 専門教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 前期 | 1単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
英文テキストやコラムの読解を通じて、リーディング・ライティングスキルを強化する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１．英文法の基本を理解する。 ２．英語で書かれた記事を読むことができる。 ３．50～80語の英作文を作ることができる。 ４．英文読解を通じて異文化理解を深める。 |
| 学習方法 | 講義、ペアワーク、発表 |
| テキスト及び 参考書籍 |
適宜授業プリントを配布する。 |
【地域生活支援学科 食健康コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 70 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | 30 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 介護福祉コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 70 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | 30 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 多文化コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 70 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | 30 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスを読み授業内容を把握する。 |
| 授業 | オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | セクション１について予習する。 |
| 授業 | 学校生活に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | セクション２について予習する。 |
| 授業 | 衣食住に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | セクション３について予習する。 |
| 授業 | 健康に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | セクション４について予習する。 |
| 授業 | 環境に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | セクション５について予習する。 |
| 授業 | 教育に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | セクション６について予習する。 |
| 授業 | 夢に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | セクション７について予習する。 |
| 授業 | 家族・友人に関するリーディング・ライティング 小テスト | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | セクション８について予習する。 |
| 授業 | 旅行に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | セクション９について予習する。 |
| 授業 | 性格に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | セクション１０について予習する。 |
| 授業 | 仕事に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | セクション１１について予習する。 |
| 授業 | 買い物に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | セクション１２について予習する。 |
| 授業 | 社会に関するリーディング・ライティング | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | これまでの授業のおさらいをする。 |
| 授業 | 授業のまとめ① | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。英作文 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでの授業のおさらいをする。 |
| 授業 | 授業のまとめ② | |
| 事後学習(復習) | 授業をノートにまとめる。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※事前・事後学習を毎回必ず行うこと。 ※毎回課題を提出する。課題に対するフィードバックを授業の初めに行う。 |