| 科目名 | 宗教学概論 |
| ナンバリング | SW_C2_02 |
| 担当者 | 荒木 雪葉 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
高等学校教諭一種免許状（公民） |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
宗教学の基礎知識を身につけるために、宗教の諸要素について学ぶ。教養ある社会人としての基礎力として、人類文化としての諸宗教を理解し、多文化・異文化に関する知識の理解ができるようにする。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）世界の宗教に共通する知識を身につけ、異文化にも共通する部分があることを理解する。 ２）地域社会や各個人を理解し、共感的態度をとり、また協調性をもって関わることができる。 ３）現代における宗教の問題を見出し、自分の問題としてとらえて分析し、解決方法を考えることができる。 ４）テキストをまとめ、また他の知識を加えて発表することを通して、文書作成力とプレゼンテーション力を身につけることができる。 授業では毎回学生が配布資料を作成して報告を行う。 また報告を聞いた学生は質問し、報告担当学生に回答してもらう。 |
| 学習方法 | 学生による報告と、それに対する質問、教師からの補足と指導を行う。報告・質問によって学習の確認を行う。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：櫻井義秀・平藤喜久子『やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ よくわかる宗教学』ミネルヴァ書房。参考書籍は必要に応じて適宜提示する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 3 | 2 | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 30 | 10 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | 25 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | ○ | 25 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.2-15）を読んで理解しておくこと。 |
| 授業 | 宗教学の理論（1）宗教の定義、宗教学の課題など | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.16-29）を読んで理解しておくこと。 |
| 授業 | 宗教学の理論（2）神話、儀礼、巡礼など | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.30-47）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 宗教学の理論（3）教祖、信者、宗教組織など | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.48-57）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 世界の諸宗教（1）古代宗教、ユダヤ教 | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.58-67）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 世界の諸宗教（2）キリスト教 | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.68-75）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 世界の諸宗教（3）イスラーム | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.76-87）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 世界の諸宗教（4）インドの諸宗教 | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.88-97）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 世界の諸宗教（5）仏教 | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.98-113）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 世界の諸宗教（6）中国、ラテンアメリカ、アフリカの宗教など | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.114-127）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 世界の諸宗教（7）日本の仏教、修験道など | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.128-147）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 世界の諸宗教（8）日本のキリスト教、アイヌの宗教など | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.148-159）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 宗教と現代（1）現代宗教、震災と宗教など | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.160-175）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 宗教と現代（2）政治と宗教、教育と宗教など | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキスト（pp.176-197）を読んで理解しておくこと。発表担当者は発表の準備をする。 |
| 授業 | 宗教と現代（3）スピリチュアリティ、芸術と宗教、ポップカルチャーと宗教など | |
| 事後学習(復習) | 板書やプリントを見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでの学習内容を復習し、理解できない部分を把握しておくこと。 |
| 授業 | 視聴覚教材を通して宗教について考える。 | |
| 事後学習(復習) | 授業内容全体を復習し、理解する。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 第1週の授業時に、学生による報告の順番を決めます。報告を担当した回に無断欠席しないこと。 授業中の私語や携帯電話・スマートフォンの使用は禁止します。他の受講者に迷惑をかける行為をする者は、他の受講者の授業を聞く権利を阻害すると判断し、退室を命じることがあります。 |