| 科目名 | リハビリテーション学 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 大田尾 浩 |
| 開設学科 専攻・コース |
看護学科 |
| 分類 | 専門教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 3年 | 前期 | 2単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
生活機能障害をもつ人に対し日常生活に添った援助方法について学ぶ。リハビリテーションにおける一連の回復過程を理解し、多様な生活機能障害への実践的な援助を長期的な視点による考えられることを目標とする。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
急性期・回復期・生活期におけるリハビリテーションの実務経験を持つ者が科目を担当する。リハビリテーションの臨床の実際場面を交えながら講義を行う。 |
| 授業の 到達目標 |
１．リハビリテーションとは何か説明できる。 ２．生活機能障害を持つ人とその家族を理解できる。 ３．回復過程とリハビリテーション看護の目的を説明できる。 ４．各疾患と機能障害へのリハビリテーション看護の方法を理解できる。 ５．リハビリテーション看護における倫理的諸問題を理解できる。 ６．地域リハビリテーションの理念と課題を説明できる。 |
| 学習方法 | テキストや配布資料等を用いて講義を行う。グループワークで知識の確認と様々な意見や考え方について学ぶ。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
講義内容に応じて適宜資料を配布する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 100 | ||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | とくに準備は必要あありません。 |
| 授業 | リハビリテーションとは | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | リハビリテーション医療に必要なチームアプローチ | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 生活機能障害のある人とその家族の理解 | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | リハビリテーション看護の展開に必要な概念と理論 | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | リハビリテーション看護の目的と方法 | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 回復過程とリハビリテーション看護 | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 回復過程とリハビリテーション看護２ | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 生活機能障害とリハビリテーション看護（脳卒中） | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 生活機能障害とリハビリテーション看護（脊髄損傷） | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 生活機能障害とリハビリテーション看護（大腿骨近位部骨折） | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 生活機能障害とリハビリテーション看護（摂食嚥下障害，排泄機能障害）） | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | 生活機能障害とリハビリテーション看護（心身障害） | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | リハビリテーション看護における倫理的諸問題 | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | リハビリテーション看護のシステム化と発展を目指して | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んでおくこと。 |
| 授業 | まとめと総括 | |
| 事後学習(復習) | 講義中に課題を提示する。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 小テストは次の週の講義で返却し，ディスカッションを加えて理解を深める。 授業計画は進度に応じて変更がでる場合があります。 |