| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 2年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
地域精神保健福祉看護学の基本となる人間理解および精神の健康とそれらに影響を及ぼす因子ついて概説する。その上で、自分自身の心の健康を保つための方法について考える機会とする。また、精神に障害をもつ人のこころとからだの理解、精神に障害をもつ人を取り巻く社会の問題について倫理的課題の視点から概説し、看護の役割について述べる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
精神科および他領域の看護師としての実践経験を6年から15年もつ教員で授業を行う。精神を病む人への看護について、経験に基づき、事例を活用して講義や演習を行う。 |
| 授業の 到達目標 |
１．こころの健康について理解する。 １）精神の構造、精神の健康に関わる脳のメカニズムと、人間の精神の健康に影響を及ぼす要因、精神の健康とは何かについて理解する。２）１）の理解を基に、自分自身の心の健康について検討することが出来る。 ２．精神を病むということについて理解する １）精神の疾患、障害の理解と考え方、家族の理解等、こころを病む人々の生きづらさについて理解する。２）精神症状が日常生活に与える影響、健康問題、社会における課題と必要とされる援助について理解する。３）主な精神疾患をもつ対象への看護について理解する。その上で精神の健康障害をもつ人々の健康の保持・増進および健康回復の援助に必要な知識、技術、態度について修得する。 ３．精神の保健医療の変遷と倫理的課題について理解する。１）精神保健医療福祉の変遷および現在の精神科医療について理解し現代社会における精神科医療の課題、倫理的な課題について理解する。４．地域精神保健福祉看護学の活動の場と役割について理解する |
| 学習方法 | 当該科目について講義を実施及び演習を実施する。知識部分については、学修したことを試験によって確認する。テキストおよび資料を通して地域精神保健福祉看護学について理解し、更にそれを発展させレポートを作成する。それらのプロセスを通してし、学修したことを自分の言葉で表現する。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
①精神看護学概論／精神保健（メヂカルフレンド社）②精神障害をもつ人の看護（メヂカルフレンド社）適宜必要な資料を追加で配布する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 5 | 20 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 100 | ||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ◎ | ◎ | ○ | 60 | ||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | 30 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 教科書は広範囲が該当し、事前に該当範囲を精読して授業に臨むこと |
| 授業 | 精神看護学で学ぶこと、精神の捉え方と心の健康とは / 講義の概要と評価についての説明 / 資料のファイル方法と提出について 討論１ | |
| 事後学習(復習) | 授業を基に自己学習の計画を立案し、スケジュールを管理できるようにする | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト① 第2章と5章を読んでおく |
| 授業 | 心の発達/心の危機理的状態と精神保健 / 「母子臨床と世代間伝達」・・・「母と子を守る・・・症例Aさん」のケースを通して学ぶ / 課題１ 討論２ | |
| 事後学習(復習) | テキスト① 第2章と5章を読み、講義内容と合わせて整理しておく | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキスト① 第3章4章6章を読んでおく |
| 授業 | 心の健康に影響する因子（家族・職場・学校・地域を含めて）/心の健康を保つためには/ 「B君に起こったこと」ケースを通して学ぶ 課題2 討論３ | |
| 事後学習(復習) | テキスト① 第3章4章6章を読み、講義内容と合わせて整理しておく | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 事前配布資料を熟読しておく。 |
| 授業 | 精神を病むことの理解と精神看護の役割 / 精神に障がいを持つ人のリカバリーとは何か（DVD・書籍…紹介）課題3 | |
| 事後学習(復習) | 事前学習で作成したレポートについて、講義で理解できたこと（事例に対して必要な精神看護の役割）を追加し完成させる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキスト② 第2章を読んでおく |
| 授業 | 精神症状の分類と症状１（意欲・行動の障害・自我意識の障害など）/ 課題１の提出 | |
| 事後学習(復習) | 講義後、テキストおよび配布した資料から要点を整理しておく | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 配布した資料に目を通しておく |
| 授業 | 精神症状の分類と症状２（意欲・行動の障害・自我意識の障害など）「B君に起こったこと」ケースを通して学ぶ 課題2の提出 | |
| 事後学習(復習) | 講義後、テキストおよび配布した資料から要点を整理しておく | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキスト② 第3章を読んでおく |
| 授業 | 精神疾患/障害の理解１（病理・精神症状・日常生活への障害・治療・支援など） | |
| 事後学習(復習) | 講義後、要点を整理しておく | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト② 第3章および配布した資料に目を通しておく |
| 授業 | 精神疾患/障害の理解２（病理・精神症状・日常生活への障害・治療・支援など） | |
| 事後学習(復習) | テキスト② 第3章および配布した資料から要点を整理しておく | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキスト② 第3章および配布した資料に目を通しておく |
| 授業 | 精神疾患/障害の理解３（病理・精神症状・日常生活への障害・治療・支援など） | |
| 事後学習(復習) | テキスト② 第3章および配布した資料から要点を整理しておく | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキスト② 第4章を読んでおく |
| 授業 | 主な検査・治療法と看護 | |
| 事後学習(復習) | テキスト② 第4章を読み、要点を整理しておく | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト② 第8章ⅡB, 第9章Ⅰを読んでおく |
| 授業 | 多職種との協働―チーム医療/リエゾン精神看護 / 多職種連携ケースグループワーク…課題4提出 | |
| 事後学習(復習) | テキスト② 第8章ⅡB, 第9章Ⅰを読み、要点を整理しておく | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキスト② 第7章を読んでおく |
| 授業 | 精神医療の歴史的変遷と法律１ | |
| 事後学習(復習) | テキスト① 第7章を読み、要点を整理しておく | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキスト② 第9章および精神医療における倫理的問題に関する資料を読んでおく |
| 授業 | 精神医療の歴史的変遷と法律２/司法精神医療と看護/精神医療における倫理的問題 討論4 | |
| 事後学習(復習) | 講義後、要点を整理しておく | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキスト② 第8章Ⅰ,ⅡACDE, Ⅲを読んでおく |
| 授業 | 地域における精神疾患/障害をもつ人および家族への支援（現状と課題・災害時） 討論５ | |
| 事後学習(復習) | テキスト② 第8章Ⅰ,ⅡACDE, Ⅲを読み、要点を整理しておく | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | まとめ これまでの取り組みや講義から、精神看護学をどのように理解したかをまとめておく |
| 授業 | 精神看護学概論まとめ 精神に障がいをもつ人のリカバリーとは何かについて…課題3提出 | |
| 事後学習(復習) | 講義後、要点を整理しておく レポート提出 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | １．日々関心をもって最低60分は集中して能動的態度で授業に臨むこと。 ２．毎回、次回の講義テーマを提示するので予習（教科書必読）してくること。 ３．授業の到達目標２）については、病態治療学Ⅳの授業と関連させて学習を進めること ４．テキスト、配布した資料等を活用し、自身が一番学習の整理ができるファイルを作成すること。 ５．配布された資料は、精読して理解に努めること。 ６．授業の進行状況により授業計画の変更が生じる際は事前に連絡します。 ７．授業後半では、その講義に関連したテーマで討論をしてもらい、その感想について所定の様式に記入し、提出する。後日受講生全体にコメントをする。（提出レポートについても同様） ８．講義についての質問については、アンケートに記入する。 ９．事前・事後学習に必要な時間は90分を原則とする。 |