| 科目名 | 総合英語Ⅰ |
| ナンバリング | CE_E1_01 |
| 担当者 | 幸山 智子 |
| 開設学科 専攻・コース |
スポーツ健康福祉学科 社会福祉学科 |
| 分類 | 共通教育科目 語学 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 後期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
映画『ラブ・アクチュアリー』のストーリーを楽しみながら、異文化理解を深め、英語コミュニケーション能力を向上させる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
①日本語字幕に頼らずに洋画のストーリーを把握することができるようになる。 ②①の過程で、学習者同士が英語でやりとりをすることによって、コミュニケーション能力を養う。 ③会話を自然なスピードで聞き取ることができるようになる。 ④あらすじを表面的になぞるだけではなく、登場人物の心情などの繊細な部分まで理解して洋画を鑑賞することができるようになる。 ⑤文法や表現を学び、実際の英語コミュニケーションの場で役立つ語彙力を身につける。 ⑥イギリスの歴史や文化に親しむ。 ⑦イギリスの現代社会が抱える問題を認識する。 ⑧映画鑑賞を通じて、異文化理解を深める。 |
| 学習方法 | 講義、単語テスト、発表、DVD視聴 |
| テキスト及び 参考書籍 |
映画総合教材『ラブ・アクチュアリー』（松柏社） |
【スポーツ健康福祉学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | 60 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ◎ | ◎ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【社会福祉学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | 60 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ◎ | ◎ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | ⅵ、ⅶページの人物相関図を確認しておく。 |
| 授業 | ガイダンス | |
| 事後学習(復習) | Unit 1のスクリプト（59-73ページ）に目を通しておく。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | ２ページのReal English Expressionsにある英語表現を辞書で調べてくる。 |
| 授業 | Unit 1: Love Actually Is All Around | |
| 事後学習(復習) | ５ページのComprehension Checkにある質問に答え、ストーリーを整理しておく。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 8ページのReal English Expressionsにある英語表現を辞書で調べてくる。 |
| 授業 | Unit 2: Agony of Being in Love | |
| 事後学習(復習) | 11ページのComprehension Checkにある質問に答え、ストーリーを整理しておく。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 14ページのReal English Expressionsにある英語表現を辞書で調べてくる。 |
| 授業 | Unit 3: Feel Uncomfortable? | |
| 事後学習(復習) | 17ページのComprehension Checkにある質問に答え、ストーリーを整理しておく。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 20ページのReal English Expressionsにある英語表現を辞書で調べてくる。 |
| 授業 | Unit 4: Have You Gone Completely Insane? | |
| 事後学習(復習) | 23ページのComprehension Checkにある質問に答え、ストーリーを整理しておく。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | まとめのプリント（事前配布）を解いてくる。 |
| 授業 | Unit 1から4までのまとめ（重要文法事項の確認） | |
| 事後学習(復習) | まとめのプリントの中で、間違った問題を復習する。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 26ページのReal English Expressionsにある英語表現を辞書で調べてくる。 |
| 授業 | Unit 5: It's for You | |
| 事後学習(復習) | 29ページのComprehension Checkにある質問に答え、ストーリーを整理しておく。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 32ページのReal English Expressionsにある英語表現を辞書で調べてくる。 |
| 授業 | Unit 6: You're Beautiful | |
| 事後学習(復習) | 35ページのComprehension Checkにある質問に答え、ストーリーを整理しておく。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 38ページのReal English Expressionsにある英語表現を辞書で調べてくる。 |
| 授業 | Unit 7: Merry Christmas | |
| 事後学習(復習) | 41ページのComprehension Checkにある質問に答え、ストーリーを整理しておく。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | まとめのプリント（事前配布）を解いてくる。 |
| 授業 | Unit 5から7までのまとめ（重要文法事項の確認） | |
| 事後学習(復習) | まとめのプリントの中で、間違った問題を復習する。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 44ページのReal English Expressionsにある英語表現を辞書で調べてくる。 |
| 授業 | Unit 8: The Time to Be With the People You Love | |
| 事後学習(復習) | 47ページのComprehension Checkにある質問に答え、ストーリーを整理しておく。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | プレイスメントテストに向けて、英文法を整理しておく。 |
| 授業 | プレイスメントテスト | |
| 事後学習(復習) | Unit1から8までの内容をおさらいしておく。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 50ページのReal English Expressionsにある英語表現を辞書で調べてくる。 |
| 授業 | Unit 9: All I Want for Christmas Is You | |
| 事後学習(復習) | 53ページのComprehension Checkにある質問に答え、ストーリーを整理しておく。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 議論に役立ちそうな情報を事前に調べてくる。 |
| 授業 | 映画に関連したイギリス文化などの中からいずれかのテーマを掘り下げて議論、もしくは発表 | |
| 事後学習(復習) | 議論の中で生じた問題点や疑問点を再度調べて整理しておく。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | Unit 10の問題を解いてくる。 |
| 授業 | Unit 10: Let's Review!! | |
| 事後学習(復習) | 定期試験に向けて、文法事項を復習する。 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 定期試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 毎回、辞書を持ってくること。（電子辞書可） |