| 科目名 | 特別研究 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 上野 景三 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科 子ども学専攻 |
| 分類 | 必修科目 研究演習 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 通年 | 8単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
子ども学研究を、社会教育・生涯学習研究の立場から進めていくことをねらいとする。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
佐賀県立生涯学習センターの事業統括（所長）の経験から、佐賀県内の生涯学習の事業について紹介する。 |
| 授業の 到達目標 |
1.子ども学研究について、自分の問題関心を述べることができる。 2.子ども学研究に関する社会教育・生涯学習研究の先行研究について、理解できる。 3.子ども学研究の方法論について、自分なりの考え方をもつことができる。 4.子ども学研究の研究成果について、説明できる。 |
| 学習方法 | 講義と演習 |
| テキスト及び 参考書籍 |
とくに使わない。問題関心に沿った資料・プリントを使用する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 5 | 10 | 40 | 20 | 10 | 100 | ||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ○ | 50 | ||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ○ | 50 | ||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスを読んでおくこと |
| 授業 | 授業の進め方について－オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | 自分の問題関心を整理する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 自分の問題関心に関するレポート作成 |
| 授業 | 問題関心に関する検討（1） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された事項についての修正 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 自分の問題関心に関するレポート作成 |
| 授業 | 問題関心に関する検討（2） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された事項についての修正 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 先行研究についての学習 |
| 授業 | 子ども学研究についての検討（1） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された事項についての修正 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 先行研究についての学習 |
| 授業 | 子ども学研究についての検討（2） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された事項についての修正 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 先行研究についての学習 |
| 授業 | 子ども学研究についての検討（3） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された事項についての修正 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 先行研究についての学習 |
| 授業 | 子ども学研究についての検討（4） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された事項についての修正 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 先行研究についての学習 |
| 授業 | 子ども学研究についての検討（6） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された事項についての修正 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 先行研究についての学習 |
| 授業 | 子ども学研究についての検討（7） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された事項についての修正 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（1） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（2） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（3） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（4） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（5） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（6） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（7） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（8） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（9） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 研究方法論について自分の考えを整理しておく |
| 授業 | 子ども学研究の方法論（10） | |
| 事後学習(復習) | 子ども学研究の方の方法論についての検討 | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（1） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（2） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（3） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（4） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（1） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（5） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（6） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（7） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（8） | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究の「研究と目的について」事前レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究の「研究と目的について」（9） | |
| 事後学習(復習) | 「研究と目的」の全体的総括 | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 子ども学研究序章レポート作成 |
| 授業 | 子ども学研究序章の検討 | |
| 事後学習(復習) | 指摘された箇所の修正 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保して下さい。 事前学習、授業、事後学習のサイクルを大切にして下さい。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間として計算します。 ※課題（レポート等）に対するフィードバックを毎回冒頭に行います。 |