| 科目名 | 神経障害理学療法学演習 |
| ナンバリング | RP_H3_08 |
| 担当者 | 八谷 瑞紀 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 理学療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 前期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
神経・筋に起因する疾患の障害構造を説明し，それぞれの理学療法の評価・治療について講義と演習を通して学び，神経筋疾患に対する理学療法を理解する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
医療機関での臨床経験がある教員が，神経筋障害理学療法の総論，各疾患の概念から理学療法の考え方に関して指導する科目である。 |
| 授業の 到達目標 |
1）基礎専門科目，特に，解剖学，運動学，生理学，内科学の臨床に則した知識について説明できる 2）神経筋疾患の概要を理解する 3）神経変性疾患の理学療法評価と治療を理解する 4）脱髄疾患の理学療法評価と治療を理解する 5）筋疾患の理学療法評価と治療を理解する 6）多様な病態をみとめる疾患の障害像について理解を深める |
| 学習方法 | 座学での講義，ディスカッションおよび実習を中心に行う。適宜，視聴覚教材（ICT活用）を用いる。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
教科書：（神経障害理学療法学の教科書に加えて，）医療情報科学研究所 病気がみえるvol.7脳・神経（メディックメディア），参考書：山永裕明 図説パーキンソン病の理解とリハビリテーション（三輪書店） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | 5 | 20 | 10 | 5 | 5 | 5 | 100 | ||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | 80 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 5 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 病気がみえるvol.7脳・神経 脱髄性疾患，神経変性疾患，筋疾患を読んでおくこと |
| 授業 | 神経筋疾患の概要 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 31，病気がみえるvol.7 Parkinson病を読んでおくこと |
| 授業 | パーキンソン病の症状と病態 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 31～33を読んでおくこと |
| 授業 | パーキンソン病の評価 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 31～33を読んでおくこと |
| 授業 | パーキンソン病の理学療法 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 病気がみえるvol.7脳・神経 進行性核上性麻痺，大脳皮質基底核変性症を読んでおくこと |
| 授業 | 進行性核上性麻痺，大脳皮質基底核変性症 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 28，病気がみえるvol.7 脊髄小脳変性症を読んでおくこと |
| 授業 | 脊髄小脳変性症の症状と病態 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 28，29を読んでおくこと |
| 授業 | 脊髄小脳変性症の評価と理学療法 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 35，病気がみえるvol.7 筋委縮性側索硬化症を読んでおくこと |
| 授業 | 筋委縮性側索硬化症の症状と病態 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 35，病気がみえるvol.7 筋委縮性側索硬化症を読んでおくこと |
| 授業 | 筋委縮性側索硬化症の評価と理学療法 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 36，病気がみえるvol.7 多発性硬化症を読んでおくこと |
| 授業 | 多発性硬化症の病態，評価と理学療法 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 36，病気がみえるvol.7 筋ジストロフィーを読んでおくこと |
| 授業 | 筋ジストロフィーの病態，評価と理学療法 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 36を読んでおくこと |
| 授業 | 多発性筋炎・皮膚筋炎の病態，評価と理学療法 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 36，病気がみえるvol.7 重症筋無力症を読んでおくこと |
| 授業 | 重症筋無力症の病態，評価と理学療法 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 中枢神経障害理学療法学テキスト 36，病気がみえるvol.7 ギラン・バレー症候群を読んでおくこと |
| 授業 | ギラン・バレー症候群の病態，評価と理学療法 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでのまとめを参照しておくこと |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 要点をまとめる | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業外学習：事前に教科書等で予備知識を持つこと。授業後はテキストおよびノートを中心に復習を行うこと。 課題：個別およびグループでの課題を提示する。提出期限は厳守すること。 授業計画はあくまで予定であり，進度に応じて変更あり。ただし，予習範囲は必ず読んでおくこと。 初回のオリエンテーションで評価方法の詳細を伝える。 |