| 科目名 | 精神障害作業療法学演習 |
| ナンバリング | RO_G3_03 |
| 担当者 | 小松 洋平 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 前期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
精神障害により生活のしづらさに悩む人々への作業療法，リカバリー支援を障害者の個別事情に応じて立案し実践するための知識を修得する。習得した知識は必要に応じて統合再構成し，説明ができる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
臨床で精神科作業療法の経験がある作業療法士教員の講義であり，その経験に基づき臨床的思考を教授する |
| 授業の 到達目標 |
１）各精神疾患の行動特性、障害の現れ方について理解する ２）各精神疾患の精神障害者に対する作業療法の基本的な進め方を理解する |
| 学習方法 | 講義を中心だが，グループワークも行う．レポートを課すことがある． ※新授業の一部または全部を遠隔授業（ZOOM等）に切り替える場合があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
作業療法学ゴールデンマスター 精神障害作業療法学 メディカルビュー社 作業療法学全書 改訂第3版 第5巻 作業治療学2 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 5 | 5 | 20 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 100 | ||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ◎ | ○ | 40 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ◎ | ◎ | ○ | 50 | |||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | 気分障害の作業療法１ | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | 気分障害の作業療法２ | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | 気分障害の作業療法３ | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | 気分障害の作業療法４ | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | 神経性ストレス障害の作業療法／摂食障害の作業療法 | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
| 授業 | パーソナリティー障害の作業療法 | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | アルコール依存症・薬物依存症の作業療法 | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | アルコール依存症・薬物依存症の作業療法 | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | 成人の広汎性発達障害の作業療法１ | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
| 授業 | 成人の広汎性発達障害の作業療法２ | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
| 授業 | 思春期に生じるメンタル問題に対する作業療法 | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 教科書のはじめにを読んでおくこと 精神医学の該当疾患について復習しておくこと |
| 授業 | てんかん患者に対する作業療法 | |
| 事後学習(復習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 教科書のはじめにを読んでおくこと |
| 授業 | 今後の精神科作業療法の展望 | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | 今後の精神科作業療法の展望 | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 教科書の該当の章にを読んでおくこと |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの提出 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 中間試験を実施します． 精神障害作業療法学の単位を履修しておく必要がある． 精神障害作業療法学演習も履修する必要がある． |