| 科目名 | 多文化ゼミナールⅠ |
| ナンバリング | LC_P1_11 |
| 担当者 |
平田 孝治
田中 知恵 高元 宗一郎 福元 健志 |
| 開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 多文化コース |
| 分類 | 専門教育科目 必修科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 前期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
多文化ゼミナール（Ⅰ～Ⅳ）では，各ゼミで自己向上のための目標を設定し，目標実現のためのスキルアップに取り組む（基礎の実践，各種検定試験への挑戦など）。そのために本授業では，観光，語学，情報の各分野について学びの初歩を学修する。 ・観光：九州（特に佐賀）の観光地について理解する。日本の観光地を知る。観光に関する検定、資格試験に挑戦する。 ・語学：特に英語あるいは日本語について知識を深め、留学に必要な英語力の基礎を鍛える。日本語については、上位検定取得を目指す。 ・情報：Office系ソフトの操作方法を把握し、在学中の資格取得を目指す |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
・観光：佐賀の観光地について、自分の言葉で説明することが出来る。日本で生活するための地理、交通の基礎情報を把握する。 ・語学：自己紹介を英語で行うことが出来る。日本語において、日常的な会話のニュアンスが理解でき、文章の文脈を読み取ることができる。ビジネス文書等（筆記）を作成することができる。 ・情報：MS-Wordの基本的な操作方法を学び、基本的な文書作成が出来る |
| 学習方法 | 講義、演習、グループワーク、プレゼンテーション ※状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（Teams等）に切り替える場合があります。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：必要に応じ資料を配布 参考書：【観光】児島寛子著 一発合格 国内旅行取扱管理者試験 テキスト＆問題集 （株式会社 ナツメ） 【情報】よくわかるマスターMOS Word2016対策テキスト＆問題集 （株式会FOM出版）他 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 10 | 20 | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 100 | ||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | ◎ | ○ | ○ | ○ | ○ | 50 | |||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | ○ | 15 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 15 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第２週 | 事前学習(予習) | 佐賀の主な観光地について調べる |
| 授業 | 観光１（佐賀の観光地を知る１） | |
| 事後学習(復習) | 佐賀の主な観光地についてまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 佐賀の主な観光地について調べる |
| 授業 | 観光２（佐賀の観光地を知る2） | |
| 事後学習(復習) | 佐賀の主な観光地についてまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 九州の主な観光地について調べる |
| 授業 | 観光３（九州の観光地を知る１） | |
| 事後学習(復習) | 九州の主な観光地についてまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 九州の主な観光地について調べる |
| 授業 | 観光４（九州の観光地を知る2） | |
| 事後学習(復習) | 九州の主な観光地についてまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 九州の主な観光地について資料を集める |
| 授業 | 観光５（九州の観光資源を理解する１）・国内旅行業務取扱管理者 試験 過去問題に挑戦 | |
| 事後学習(復習) | 九州の主な観光地について資料にまとめる・過去問題の復習 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 入学前に勉強したテキスト・問題集、学習ノートを取りまとめる |
| 授業 | 語学１（英語・日本語の勉強方法） | |
| 事後学習(復習) | 授業内容を復習する | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 課題プリントを解く |
| 授業 | 語学２（英語・日本語の勉強方法） | |
| 事後学習(復習) | 授業内容を復習する | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 課題プリントを解く |
| 授業 | 語学３（英語・日本語の勉強方法） | |
| 事後学習(復習) | 授業内容を復習する | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 課題プリントを解く |
| 授業 | 語学４（英語・日本語の勉強方法） | |
| 事後学習(復習) | 授業内容を復習する | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 課題プリントを解く |
| 授業 | 語学５（英語・日本語の勉強方法） | |
| 事後学習(復習) | 授業内容を復習する | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | Wordの基本的な機能を把握する |
| 授業 | 情報１（文書の作成と管理） | |
| 事後学習(復習) | Wordのリボンに表示さる機能について確認する | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | フォントや段落など日本の文章の書き方を把握する |
| 授業 | 情報２（文字、段落、セクションの書式設定） | |
| 事後学習(復習) | 文章をわかりやすくするための書式設定を考える | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 表やリスト形式のメリットを考える |
| 授業 | 情報３（表やリストの作成） | |
| 事後学習(復習) | 表やリスト形式のデメリットを考える | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 参考資料とは何かを調べる |
| 授業 | 情報４（参考資料の作成と管理） | |
| 事後学習(復習) | 脚注や文末脚注、図表番号の挿入方法を確認する | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | Wordでの「グラフィック」の種類に何があるか調べる |
| 授業 | 情報５（グラフィック要素の挿入と書式設定） | |
| 事後学習(復習) | 「グラフィック」のメリット・デメリットを考える | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | グループ分けや講義の進め方については、オリエンテーションの時にお話しします。 課題レポートや発表のフィードバックとして適宜コメントを返します。 |