科目名 | 地理学 |
ナンバリング | SW_C2_08 |
担当者 | 福地 由親 |
開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 |
分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
神埼 | 2年 | 後期 | 2単位 | 選択必修 |
授業の概要 及びねらい |
高等学校で「地理」を学習していない学生でも「地理学」を理解できるように、地理学の基本的な事項を学習し、興味・関心をもてるような時事的題材を導入に用いて授業を進める。自然と人間との関わりの中で生じる諸問題をグローバルな視点から捉えることができるようにする。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
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授業の 到達目標 |
1)「地図」とは何かを説明できる。2)「地形図」の判読、活用ができる。3)自然環境と人間生活との関わりを科学的に説明できる。4)日本の自然災害の背景・要因を科学的に説明できる。5)世界の人種・民族・文化(言語・宗教・衣食住等)について、その自然環境を踏まえ、その問題の歴史的背景・要因を説明できる。6)日本・世界での様々な社会的事象(人口問題・環境エネルギー問題・貿易問題・領土や民族紛争など)の地理的見方・考え方・捉え方が出来る。 |
学習方法 | 講義、基礎演習問題を解くことで基本的な事項の学習、視覚教材で興味関心を高める。 |
テキスト及び 参考書籍 |
講義用の「レジュメ」を配布。「基本地図帳」2016~2017(二宮書店) |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 20 | 5 | 5 | 10 | 20 | 20 | 10 | 100 | ||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ○ | ○ | ◎ | ◎ | ○ | 80 | ||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | テキストP1~7、地図帳P2~3・P144~145を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 地理的視野の拡大、緯度経度、地球と世界地図、時差 | |
事後学習(復習) | テキストP1~7、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第2週 | 事前学習(予習) | テキストP8~12、地図帳P2~3・P144~145を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 統計地図及び地形図、地形図作業、地形図判読 | |
事後学習(復習) | テキストP8~12、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第3週 | 事前学習(予習) | テキストP13~18、地図帳P2・P104~P107・P113・後2~3を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 大陸の形成と世界の大地形、プレート運動、火山と地震、地形の成因 | |
事後学習(復習) | テキストP13~18、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第4週 | 事前学習(予習) | テキストP19~24、地図帳P2・P104~107・P113・後2~3を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 山地の地形、平野の地形、海岸の地形・その他 | |
事後学習(復習) | テキストP19~24、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第5週 | 事前学習(予習) | テキストP43~47、P25~42、地図帳P92・P104~112を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 日本の自然環境、国土と災害、気候の地域性(世界の気候含む) | |
事後学習(復習) | テキストP43~47、P25~42、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第6週 | 事前学習(予習) | テキストP53~57、地図帳P94~95を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 人種と民族、南アフリカ・オーストラリア・南米の事例 | |
事後学習(復習) | テキストP53~57、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第7週 | 事前学習(予習) | テキストP58~66、地図帳P94~95を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 言語と宗教、欧州・カナダ・東南アジア諸国の事例 | |
事後学習(復習) | テキストP58~66、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第8週 | 事前学習(予習) | テキストP67~75、地図帳P94~95を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 世界各地の民族紛争、難民問題 | |
事後学習(復習) | テキストP67~75、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第9週 | 事前学習(予習) | テキストP84~95、地図帳P112を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 地球規模に広がる環境問題 | |
事後学習(復習) | テキストP84~95、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第10週 | 事前学習(予習) | テキストP96~105、地図帳P101~103を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 資源・エネルギー問題 | |
事後学習(復習) | テキストP96~105、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第11週 | 事前学習(予習) | テキストP106~117、地図帳93・P96を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 人口問題、食料問題 | |
事後学習(復習) | テキストP106~117、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第12週 | 事前学習(予習) | テキストP127~134を学習しておくこと。 |
授業 | 現代の国家と国家群 | |
事後学習(復習) | テキストP127~134、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第13週 | 事前学習(予習) | テキストP135~145、地図帳P97を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 日本と世界の結びつき、貿易、余暇・観光 | |
事後学習(復習) | テキストP135~145、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第14週 | 事前学習(予習) | テキストP48~52、地図帳P98~100を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 世界の農牧業 | |
事後学習(復習) | テキストP48~52、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 | |
第15週 | 事前学習(予習) | テキストP74~83、地図帳P98~112を参照し学習しておくこと。 |
授業 | 衣食住から見た世界 | |
事後学習(復習) | テキストP74~83、プリントと板書事項等を合わせ、要点を記入・整理する。 |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示しています。授業計画はあくまで予定であり、時事問題も適宜取り上げていきますので、進度に変更がでる場合があります。 |