| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 通年 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
保育実習は、保育士資格取得に必修とされている実習である。本授業の学習目標は、現場での実習の充実を図るため、保育実習の目的や内容を明確にし、保育実習に対する自分の目標を言語化、文章化できるよう事前準備を行うことである。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）保育実習の目的と意義を述べることができる。 ２）保育所の機能、生活の様子、１日の流れを説明することができる。 ３）保育所以外の施設の機能、生活の様子、１日の流れを説明することができる。 ４）年齢別保育（子どもの姿、かかわり方、遊び）について説明することができる。 ５）部分指導案を作成することができ、その内容について説明できる。 ６）実習日誌の意義を述べることができる。 ７）実習日誌の記録方法について説明できる。 ８）自らの実習体験を反省し、また、友人の体験を傾聴し、保育観を述べることができる。 |
| 学習方法 | １）講義受講（ワークシート、視聴覚教材等を使用する） ２）実習体験を発表し、自己の振り返りおよび友人の体験より学習する |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：『これだけは知っておきたい わかる・話せる・使える 保育のマナーと言葉』わかば社 『遊びの指導 乳・幼児編』同文書院、『おりがみ事典』同文書院 『保育所保育指針解説書』 厚生労働省(編) フレーベル館 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 保育者としての資質・能力 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ○ | ◎ | ○ | 30 | ||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ◎ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | 15 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ◎ | ◎ | ○ | ○ | 35 | |||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキストを購入する |
| 授業 | オリエンテーション：保育所実習Ⅰ・Ⅱと施設実習Ⅰ・Ⅱの概略と実施日程 | |
| 事後学習(復習) | シラバスをもう一度読み、授業概要を確認する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈１〉実習の意義・目的、実習の目標 | |
| 事後学習(復習) | 講義をもとに、実習が必要な理由をまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 実習希望先の候補を考えておく |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈２〉実習先からのアドバイス・先輩の体験談の紹介、保育所実習先希望調査 | |
| 事後学習(復習) | 体験談から実習に向けて自分に不足している点を考える | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章「実習中の基本とマナー」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈３〉保育所実習の心得－実習生としての心構え－ | |
| 事後学習(復習) | テキストP.30ページのチェックリストに取り組む | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章「実習先の種別」「保育の形態と種類」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈４〉保育所の機能と保育士の職務 | |
| 事後学習(復習) | 保育所、幼稚園、施設の機能の違いをまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキスト第１章ｐ8-13を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈５〉乳幼児の発達や生活の実際（３歳児未満） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第4章ｐ116-168の３歳未満児について整理する | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキスト第１章ｐ14-21を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈６〉乳幼児の発達や生活の実際（３歳児以上） | |
| 事後学習(復習) | テキスト第4章ｐ116-168の３歳以上児について整理する | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章「実習日誌の書き方」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈７〉実習日誌の意義と記録法 | |
| 事後学習(復習) | 記録を書く際のポイントを確認する | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章「実習の種類」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈８〉実習段階と内容・方法 | |
| 事後学習(復習) | 実習に向けて「知りたいこと」「学びたいこと」「身につけたいこと」をまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章「実習中の基本とマナー」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈９〉実習に必要な事務手続き、実習先保育所訪問時のマナー | |
| 事後学習(復習) | 事務手続きに必要な書類の期日を確認し、スケジュールを立てる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト第４章「絵本＆紙芝居」「お役立ち資料①～⑧」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈10〉保育教材の研究 ※１年次夏休み課題 | |
| 事後学習(復習) | 教材研究の結果をレポートにまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 実習先施設に関する情報を知る |
| 授業 | 保育所実習（施設）事前指導（１）実習施設の種別や役割について学ぶ | |
| 事後学習(復習) | 施設の種類と役割についてまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 実習先希望について検討しておく |
| 授業 | 保育所実習（施設）事前指導（２）実習施設の希望調査を実施、事前に必要な事務手続きを知る | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章「指導案の書き方」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈11〉保育の計画と実践（保育環境・安全管理・衛生管理について） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１５週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章を読み、実習の目標と計画について考える |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈12〉実習段階に応じた課題 | |
| 事後学習(復習) | 実習における自分なりの課題を５つ以上考える | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章を読み、実習の目標と計画について考える |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈13〉実習課題の立て方 | |
| 事後学習(復習) | 各自で実習課題をまとめる | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章「指導案の書き方」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈14〉保育の計画と実践（部分実習指導案の作成） | |
| 事後学習(復習) | 第14・17週の授業内容から、指導計画作成の手順・考え方・書き方のポイントをまとめる | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | テキスト第２章「オリエンテーション」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈15〉実習先保育所でのオリエンテーションの意義・目的、保育所実習の心得 | |
| 事後学習(復習) | テキスト第１部－３を読む | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | テキスト第３章「文章の書き方」を読む |
| 授業 | 保育所実習事前指導〈16〉実習に必要な事務手続き、訪問指導の意義と内容 | |
| 事後学習(復習) | 事務手続きに必要な書類の期日を確認し、スケジュールを立てる | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | テキスト第４章「実習の振り返り」を読む |
| 授業 | 保育所実習事後指導〈１〉保育所実習Ⅰ（保育所）の総括と評価 他 | |
| 事後学習(復習) | 報告書の作成に向けて、実習中のエピソードなどを整理する | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 第２０週の授業内容を踏まえ、実習を総合的に振り返り、整理しておく |
| 授業 | 保育所実習事後指導〈２〉実習体験（成果）レポート作成 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 実習体験（成果）レポートを完成させる |
| 授業 | 保育所実習事後指導〈３〉保育所実習Ⅱの課題の明確化 他 | |
| 事後学習(復習) | 保育実習Ⅱに向けて、課題改善に向けた行動をスタートする | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | テキスト第１部－１「施設実習で学びたいこと」を読む |
| 授業 | 保育所実習（施設）事前指導（３）実習のねらいと内容について | |
| 事後学習(復習) | 配布した資料とテキストを見て授業内容を整理しておく。 | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 「実習施設の種別」について調べておく |
| 授業 | 保育所実習（施設）事前指導（４）各実習施設における自己課題の設定 | |
| 事後学習(復習) | 施設に共通の課題と実際の実習先個々の課題を整理する | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 「施設の一日の流れ」を調べておく |
| 授業 | 保育所実習（施設）事前指導（５）実習施設の生活面における配慮 | |
| 事後学習(復習) | 施設の種別により授業内容をまとめる | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 配布資料を読んで実習先の情報を整理する |
| 授業 | 保育所実習（施設）事前指導（６）施設種別グループ | |
| 事後学習(復習) | グループ別にワークシートの記入内容を整理する | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 事務手続きのスケジュールを確認しておく |
| 授業 | 保育所実習（施設）事前指導（７）実習に必要な事務手続き | |
| 事後学習(復習) | 事務手続きに必要な書類の期日を確認する | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 保育所実習（施設）事前指導（８）実習に必要な事務手続き、訪問指導の意義と内容 | |
| 事後学習(復習) | 訪問指導の日程を確認して巡回担当教員ごとのグループで共有しておく | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 実習日誌等の資料を元に実習の振り返りをする |
| 授業 | 保育所実習（施設）事後指導（１）自己課題の達成度について | |
| 事後学習(復習) | ワークシートへ自己課題の達成度を記入して内容を整理する | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | グループワークに向けて、自己課題（振り返り）を完成させる |
| 授業 | 保育所実習（施設）事後指導（２）グループ | |
| 事後学習(復習) | グループワークで出た共通の課題と自己の課題を整理する | |
| 第３１週 | 事前学習(予習) | グループ発表の準備（役割等）をする |
| 授業 | 保育所実習（施設）事後指導（３）グループ発表 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 正当な理由なく保育実習指導を欠席した場合、保育所実習、施設実習には参加できません。 |