科目名	情報通信技術の活用
ナンバリング
担当者	古賀　浩二
開設学科 専攻・コース	看護学科 健康栄養学科 スポーツ健康福祉学科 社会福祉学科
分類	資格科目 専門教育科目
関連する 資格・免許	高等学校教諭一種免許状（福祉） 高等学校教諭一種免許状（保健体育） 養護教諭一種免許状 栄養教諭一種免許状 中学校教諭一種免許状（保健体育）

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
神埼	3年	前期	1単位	選択(看護学科･健康栄養学科･社会福祉学科) 選択必修(スポーツ健康福祉学科)

授業の概要 及びねらい	・情報機器及びインターネットを中心とした通信の仕組みを理解し、それらを取巻く利用の実際に関連したモラルと悪意のある利用などを含む利用実態を理解する。 ・情報機器を用いたデジタル教材の作成を理解し、デジタル教材を利用した個別最適なまなびや協働的な学びへの応用を理解する。 ・実機やシステムを使った演習を通して、インターネットを利用した遠隔授業の仕組みや、遠隔・オンライン教育の意義や使用法を理解し、指導や学習評価への効率的な活用を学ぶ。 ・簡単な遠隔授業の実施(発表会)を通して、教科等の特性に応じた指導方法を理解し、基本的な指導法を身に付ける。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	学校教育において、情報通信技術を応用しその効果を向上させるための情報・通信技術の基礎を学び、遠隔授業やデジタル教材の利用を通して、学修指導や校務に対する情報通信技術の簡単な応用を習得する。更にその過程で情報モラル等を含む情報通信技術の活用能力を育成するための基礎的な指導法を習得することを目標とする
学習方法
テキスト及び 参考書籍

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10	10		30				10	30			10													100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート	◎			◎			◎			◎															40
授業態度	○			○			○			○															15
受講者の発表							◎			◎															30
授業の参加度	◎			◎			◎			◎															15
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10	10		30				10	30			10													100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート	◎			◎			◎			◎															40
授業態度	○			○			○			○															15
受講者の発表							◎			◎															30
授業の参加度	◎			◎			◎			◎															15
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10	10		30				10	30			10													100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート	◎			◎			◎			◎															40
授業態度	○			○			○			○															15
受講者の発表							◎			◎															30
授業の参加度	◎			◎			◎			◎															15
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10	10		30				10	30			10													100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験
小テスト等
宿題・授業外レポート	◎			◎			◎			◎															40
授業態度	○			○			○			○															15
受講者の発表							◎			◎															30
授業の参加度	◎			◎			◎			◎															15
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	シラバス該当ページ予習
	授業	情報機器とコンピュータの仕組み
	事後学習(復習)	ノート・配布資料を用いた復習
第２週	事前学習(予習)	配布資料の予習
	授業	通信の仕組みとネットワーク
	事後学習(復習)	ノート・配布資料を用いた復習
第３週	事前学習(予習)	配布資料の予習
	授業	情報通信に関わるモラルと実態
	事後学習(復習)	ノート・配布資料を用いた復習
第４週	事前学習(予習)	配布資料の予習
	授業	遠隔授業の種類と仕組み
	事後学習(復習)	ノート・配布資料を用いた復習
第５週	事前学習(予習)	配布資料の予習
	授業	遠隔授業の機能と利用の実際
	事後学習(復習)	ノート・配布資料を用いた復習
第６週	事前学習(予習)	配布資料の予習
	授業	情報機器を利用した遠隔授業教材の作成
	事後学習(復習)	配布資料の復習と練習教材の作成
第７週	事前学習(予習)	配布資料の予習
	授業	作成教材を利用した発表演習やオンデマンドでの提供演習
	事後学習(復習)	練習教材の作成と発表方法の復習
第８週	事前学習(予習)	配布資料の予習
	授業	作成教材及び発表等に対する評価(相互評価含む)と授業課題の説明
	事後学習(復習)	全体の復習

備考