| 科目名 | 特別研究 |
| ナンバリング | MH_D3_01 |
| 担当者 | 管原 正志 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科 健康福祉学専攻(博士前期課程) |
| 分類 | 必修科目 研究指導 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 通年 | 8単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
健康スポーツ科学、健康福祉学に関連する文献検索・文献抄読、文献レビューの報告と討議により研究テーマの絞り込み、研究計画の検討の過程で、研究の理論的枠組や仮説設定、文献研究、フィールド調査の準備、実施、データ管理、解析、解釈、考察、先行研究との比較について概説する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
健康福祉に関する課題に対して、関連した分野の学問的背景を理解し、現状分析、先行文献レビューができる。また、学生各自の研究課題に対して、講義で培った理解、スキルを元に、妥当性、実施可能性、有効性、インパクト等の面から検討し、適切なプロポーザルの作成に取り組みができる。文献やフィールド調査等を分析・考察して、先行文献レビューを基に修士論文を作成し、学術研究集会等での発表を目指す。 |
| 学習方法 | 講義、ワーク、テキスト、配布プリント、視聴覚教材（ICT活用等）学生の発表に基づいて 学修する。 遠隔授業と対面授業を併用した方法で実施します。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
参考図書：保健・医療・福祉のための論文のまとめと書き方（改訂第２版）、鈴木庄亮他著、南江堂。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 自分の研究テーマに関する文献等を読む |
| 授業 | 健康・スポーツにおける研究とは何かーその１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 健康・スポーツにおける研究とは何かーその２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究の方法ーその１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究の方法ーその２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 健康・スポーツ・福祉の研究テーマの目的と意義、今後の展開ー１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 健康・スポーツ・福祉の研究テーマの目的と意義、今後の展開ー２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究テーマに関連した地域健康支援の研究ーその１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究テーマに関連した地域健康支援の研究ーその２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究テーマに関連した地域健康支援の研究ーその３、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究テーマに関連した地域健康支援の研究ーその４、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 健康・スポーツ・福祉をテーマとした地域健康支援の研究計画ーその１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 健康・スポーツ・福祉をテーマとした地域健康支援の研究計画ーその２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 健康・スポーツ・福祉をテーマとした地域健康支援の研究計画及び方法論ーその１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 健康・スポーツ・福祉をテーマとした地域健康支援の研究計画及び方法論ーその２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 健康・スポーツ・福祉をテーマとした地域健康支援の研究計画及び方法論ーその３、課題の提示 |
| 授業 | まとめ、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 健康・スポーツ・福祉をテーマとした地域健康支援の研究計画書の作成、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 調査対象地域の選定ーその１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 調査対象地域の選定ーその２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | フィールド調査の実施ーその１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | フィールド調査の実施ーその２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | フィールド調査の実施ーその３、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | データ集計結果の検討ーその１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | データ集計結果の検討ーその２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | データ集計結果の検討ーその３、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に関連する文献検索・文献抄読、文献レビュー－その１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究課題に関連する文献検索・文献抄読、文献レビュー－その２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究報告の検討とまとめーその１、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究報告の検討とまとめーその２、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 課題の事前調べ |
| 授業 | 研究報告の検討とまとめーその３、課題の提示 | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 課題の総まとめ |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 講義の振り返り | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ・健康や福祉に関する基礎的な知識や能力以上に、現代社会で起こっている様々な事象に対する知的な好奇心を持ち課題への探求心を期待する。また、受講に関しては、時間毎の予習・復習を習慣化すること。 ・授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示す。 ・授業計画はあくまで予定で有り、進度により変更する場合有り。 |