| 科目名 | 特別研究 |
| ナンバリング | |
| 担当者 | 庄野 菜穂子 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科 スポーツ科学専攻(修士課程) |
| 分類 | 必修科目 研究指導 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 通年 | 8単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
若年者における生活習慣病やメンタル不調の増加に伴い、社会人採用時から健康と言えない状態であったり、業務不適応からの早期離職が問題となっている。大学入学後は食事や睡眠のリズムが崩れやすいことに加え、近年は大学体育授業の選択制やコロナ禍の影響による身体活動量低下が推測される。また若年女性は月経に関係する不調や貧血を有する比率が高いことが報告されている。テーマに関連した文献の収集や分析を行いながら実態を理解し、研究方法について学び、独自のテーマと計画を作成する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
担当者である庄野は医師免許取得後、健康スポーツ医学分野の研究・教育・執筆に携わってきた経験や、医療機関・企業・スポーツ現場等において臨床医・産業医・スポーツ医として蓄積した実務経験を踏まえて、この授業を担当する。 |
| 授業の 到達目標 |
1）テーマに関連した先行文献を検索し、内容について理解する。 2）先行研究を整理して論理的に考察し、議論する。 3）研究テーマを設定し、研究計画を策定する。 4）研究方法やデータの処理方法について習得する。" |
| 学習方法 | 遠隔授業と対面授業を随時組み合わせて実施する。講義、文献抄読、ディスカッション、プレゼンテーションの練習など。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
適宜紹介 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 60 | ||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 国内外の文献レビュー、関連テーマに関する現状と課題の把握 | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 自分の研究テーマ・研究方法について検討し、研究計画を作成する | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第３１週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
| 第３２週 | 事前学習(予習) | 資料の収集・準備 |
| 授業 | 研究開始に向けての準備（予備調査・倫理委員会・測定技術の練習など） | |
| 事後学習(復習) | 疑問や課題の整理 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 |