| 科目名 | 特別研究 |
| ナンバリング | MS_D3_01 |
| 担当者 | 山口 裕嗣 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科 スポーツ科学専攻(修士課程) |
| 分類 | 必修科目 研究指導 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 通年 | 8単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
修士論文作成の基礎的能力を養うことを目的として、国内外で実施されたスポーツ科学に関する論文の収集･抄読を行う。修士論文における研究テーマの検討、研究計画の立案を行い、修士論文の執筆準備を進める。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1）関連する分野の情報を収集し、研究課題を明らかにすることができる。 2）研究テーマを設定し、研究計画を立案することができる。 |
| 学習方法 | 視聴覚教材(ICT活用等)を使用し、小テスト等で学習の確認をする。 授業形態は「⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業」である。 ※新型コロナウイルス感染拡大状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（Teams等）に切り替える場合がある。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
必要に応じて資料を配布する。 参考書籍: 健康･スポーツ科学のための卒業論文/修士論文の書き方（杏林書院），健康･スポーツ科学のための調査研究法（杏林書院），健康･スポーツ科学のための研究方法（杏林書院） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ○ | ◎ | ○ | 50 | ||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 50 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスを読み、内容や進め方を理解する。 |
| 授業 | オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 問題を具体化するための方法について調べる。 |
| 授業 | 研究の着想（問題の具体化(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 問題を具体化するための方法について調べる。 |
| 授業 | 研究の着想（問題の具体化(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 過去の研究のアプローチについて調べる。 |
| 授業 | 研究の背景①（先行研究の検索(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 過去の研究のアプローチについて調べる。 |
| 授業 | 研究の背景①（先行研究の検索(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 過去の研究のアプローチについて調べる。 |
| 授業 | 研究の背景①（先行研究の検索(3)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 過去の研究でどこまで明らかにされているかについて調べる。 |
| 授業 | 研究の背景②（先行研究の整理(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 過去の研究でどこまで明らかにされているかについて調べる。 |
| 授業 | 研究の背景②（先行研究の整理(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 過去の研究でどこまで明らかにされているかについて調べる。 |
| 授業 | 研究の背景②（先行研究の整理(3)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 過去の研究における限界について整理する。 |
| 授業 | 研究の背景③（先行研究の限界(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 過去の研究における限界について整理する。 |
| 授業 | 研究の背景③（先行研究の限界(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 先行研究により明らかになった問題について整理する。 |
| 授業 | 研究の背景④（問題の所在(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 先行研究により明らかになった問題について整理する。 |
| 授業 | 研究の背景④（問題の所在(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | どのような研究仮説が成り立つかについて考える。 |
| 授業 | 研究のアプローチ①（研究仮説の設定(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | どのような研究仮説が成り立つかについて考える。 |
| 授業 | 研究のアプローチ①（研究仮説の設定(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 仮説検証の方法について調べる。 |
| 授業 | 研究のアプローチ②（仮説検証の方法(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 仮説検証の方法について調べる。 |
| 授業 | 研究のアプローチ②（仮説検証の方法(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 本研究の仮説検証に伴う限界について考える。 |
| 授業 | 研究のアプローチ③（本研究の限界(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 本研究の仮説検証に伴う限界について考える。 |
| 授業 | 研究のアプローチ③（本研究の限界(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 本研究で明らかにすることについて考える。 |
| 授業 | 研究テーマの設定①（研究の目的(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 本研究で明らかにすることについて考える。 |
| 授業 | 研究テーマの設定①（研究の目的(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 本研究の意義、独創性について考える。 |
| 授業 | 研究テーマの設定②（研究の意義、独創性(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 本研究の意義、独創性について考える。 |
| 授業 | 研究テーマの設定②（研究の意義、独創性(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 研究計画を具体化する方法について調べる。 |
| 授業 | 研究テーマの設定③（研究計画の具体化(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 研究計画を具体化する方法について調べる。 |
| 授業 | 研究テーマの設定③（研究計画の具体化(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 本研究の対象について考える。 |
| 授業 | 研究デザインの選択①（研究の対象(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 本研究の対象について考える。 |
| 授業 | 研究デザインの選択①（研究の対象(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 実験･調査の内容について考える。 |
| 授業 | 研究デザインの選択②（実験･調査の内容(1)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 実験･調査の内容について考える。 |
| 授業 | 研究デザインの選択②（実験･調査の内容(2)） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | これまでの配布資料を見直し、項目立てと関連付けまとめる。 |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を見直し、要点をまとめる。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 1) 事前･事後学習(自習)に必要な時間について、各90分間を原則とする。 2) 試験(小テスト･レポート課題など)のフィードバックとして講評･解説を行う。 3) 各週の授業計画の内容は授業で取り上げる主な事項を示しており、進度に応じて変更する場合がある。 |