| 科目名 | 算数科演習 |
| ナンバリング | CS_C3_04 |
| 担当者 | 川上 貴 |
| 開設学科 専攻・コース |
子ども学科 |
| 分類 | 専門教育科目 専門展開科目 |
| 関連する 資格・免許 |
小学校教諭一種免許状 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 4年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
本演習では、学習指導案の作成及び模擬授業の実施を中心に展開し、算数の学習指導案の作成、算数の授業の省察の仕方、算数の指導方法についての実践的な知識を身につけ、授業実践に活かせるようにすることをねらう。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１．小学校算数科の指導方法について基礎的な知識を獲得する。 ２．小学校算数科の内容やその指導方法への関心・意欲を高め、授業実践に活かそうとする。 ３. 小学校算数科の指導内容について、学習指導案を作成し、模擬授業を実施できる。 ４．算数の模擬授業を実践あるいは参観し、自らの授業あるいは他者の授業について振り返り、評価することができる。 |
| 学習方法 | 学習指導案の作成、模擬授業の実施と省察 |
| テキスト及び 参考書籍 |
必要に応じて、適宜配布する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 20 | 10 | 10 | 20 | 30 | 100 | ||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ○ | ◎ | ◎ | 30 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ○ | ◎ | 30 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | 講義を振り返り要点をノートにまとめておく | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | 「問題解決型学習」と呼ばれる算数の授業展開（授業動画の視聴） | |
| 事後学習(復習) | 講義を振り返り要点をノートにまとめておく | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | 算数の授業の板書について（授業動画の視聴） | |
| 事後学習(復習) | 講義を振り返り要点をノートにまとめておく | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | 算数の学習指導案の書き方について | |
| 事後学習(復習) | 講義を振り返り要点をノートにまとめておく | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 特になし |
| 授業 | 模擬授業に向けた準備・担当決め | |
| 事後学習(復習) | プリント及び講義内容の要点をまとめる。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 指導案の作成、教材研究 |
| 授業 | 模擬授業の実施① | |
| 事後学習(復習) | 省察レポートの作成、指導案の改善 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 指導案の作成、教材研究 |
| 授業 | 模擬授業の実施② | |
| 事後学習(復習) | 省察レポートの作成、指導案の改善 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 指導案の作成、教材研究 |
| 授業 | 模擬授業の実施③ | |
| 事後学習(復習) | 指導案の作成、教材研究 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 指導案の作成、教材研究 |
| 授業 | 模擬授業の実施④ | |
| 事後学習(復習) | 指導案の作成、教材研究 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 指導案の作成、教材研究 |
| 授業 | 模擬授業の実施⑤ | |
| 事後学習(復習) | 指導案の作成、教材研究 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 指導案の作成、教材研究 |
| 授業 | 模擬授業の実施⑥ | |
| 事後学習(復習) | 指導案の作成、教材研究 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 指導案の作成、教材研究 |
| 授業 | 模擬授業の実施⑦ | |
| 事後学習(復習) | 指導案の作成、教材研究 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 指導案の作成、教材研究 |
| 授業 | 模擬授業の実施⑧ | |
| 事後学習(復習) | 指導案の作成、教材研究 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 指導案の作成、教材研究 |
| 授業 | 模擬授業の実施⑨ | |
| 事後学習(復習) | 指導案の作成、教材研究 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでの内容を整理する |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 学校現場での活用を考える | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 「算数科指導法」の内容が前提となりますので、「算数科指導法」を受講済みの方のみ参加して下さい。小学校教員として指導することを想定しながら、積極的に参加して下さい。 |