| 科目名 | 英語表現Ⅱ |
| ナンバリング | CE_E2_02 |
| 担当者 | 幸山 智子 |
| 開設学科 専攻・コース |
子ども学科 |
| 分類 | 共通教育科目 語学 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 2年 | 前期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
これまでに学習した文法事項を４技能（リーディング・リスニング・スピーキング・ライティング）すべてを通して復習し、身近なトピックを多彩に表現する力を鍛える。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
①文法事項の基礎知識を復習し、使いこなせるようになる。 ②語彙を増やし、より豊かな表現力を身につける。 ③やや長い会話を聞き取り、理解できるようになる。 ④習得した文法・語彙を発展的に用いて、身近なトピックについて自分の言葉で話すことができるようになる。 ⑤英検やTOEICに対応する英語力を獲得する。 |
| 学習方法 | 講義、演習 |
| テキスト及び 参考書籍 |
English Insight: An Integrated Approach to Language Learning（センゲージ） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 30 | 40 | 10 | 5 | 5 | 100 | ||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ○ | ◎ | ○ | 60 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | ガイダンス | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第２週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 1: From My Heart to Yours | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 2: To Be Or Not To Be | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 3: Too Many Calories? | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 4: Life With A Roomate | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 5: I'll Take A Vacation! | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 配布プリントに目を通し、単語の意味を調べておく。 |
| 授業 | TOEIC対策講座① | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 6: How Is The Weather? | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 7: Did You Do The Dishes? | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 8: I'm Going To College | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 9: Hove You Ever Had A Job? | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 英語力測定テストに向けて、苦手な文法事項の復習をしておく。 |
| 授業 | 英語力測定のための外部テスト（VELCTEST）実施 | |
| 事後学習(復習) | 教科書中の指定された箇所にある問題を解いておく。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 11: How Is Christmas Celebrated? | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 文法事項に目を通し、Word Powerを解いておく。 |
| 授業 | Unit 12: Do You Want To Take Some Time Off? | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 配布プリントに目を通し、単語の意味を調べておく。 |
| 授業 | TOEIC対策講座② | |
| 事後学習(復習) | 間違えた問題をノートにまとめておく。 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 定期試験に向けて、文法事項を整理しておく。 |
| 授業 | 定期試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。 |