| 科目名 | 保健医療学特別研究Ⅱ |
| 担当者 | 中島 富有子 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科（博士後期） 保健医療学専攻(博士後期課程) |
| 分類 | 研究指導科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 2年 | 通年 | 4単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
看護学（精神看護学）に関する研究計画に沿って研究を実施、その結果の整理、データの検証、研究計画の修正、さらなる研究の実施を行うという一連の研究プロセスを繰り返しつつ、研究を進める。 得られた研究データの解析、検討を進め、得られた知見の整理を進めつつ研究を自律的に進める。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
大学病院の内科系病棟および国立病院機構の精神科病棟における看護実践の臨床経験を活かした授業としている。 |
| 授業の 到達目標 |
研究テーマを設定し、研究計画を策定するとともに、研究推進に不可欠となる調査方法を修得する。 |
| 学習方法 | 個々の学生のテーマに応じた学習方法をとる。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
③授業の終末段階で次時の授業に学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑤ある課題について議論を促し、ディベート等を行う授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑦ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業
⑧次時の学修内容を課題にして、事前に取り組ませ、課題の解説や解答を中心とする授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
⑫自己の課題を挙げ、その解決に取り組む授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
学生の研究テーマに沿った資料等を進捗状況に合わせて指示する。 |
| ナンバリング | DM_E3_02 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 50 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | ||
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | |||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施① | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施② | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施③ | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施④ | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施⑤ | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施⑥ | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施⑦ | |
| 事後学習(復習) | 研究データを整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施⑧ | |
| 事後学習(復習) | 研究データを整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施⑨ | |
| 事後学習(復習) | 研究データを整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本調査の実施⑩と中間報告２ | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験または臨床研究または調査を設定する | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 研究方法に関する文献調査を行う |
| 授業 | 研究方法を選択し、その適正を確認し研究計画を検討する① | |
| 事後学習(復習) | 研究データを整理と分析、次の実験または臨床研究または調査を設定する | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 研究方法に関する文献を抽出する |
| 授業 | 研究方法を選択し、その適正を確認し研究計画を検討する② | |
| 事後学習(復習) | 研究データを整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 選択した研究手法を吟味する |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本実験調査の実施⑬ | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験を設定する | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 選択した研究手法の信憑性を確認する |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本実験調査の実施⑭ | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験または臨床研究または調査を設定する | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 研究の中間報告の作成 |
| 授業 | 研究の中間報告３ | |
| 事後学習(復習) | 研究の中間報告の振り返り | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本実験調査の実施⑮ | |
| 事後学習(復習) | 倫理委員会申請書類の確認を行う | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験または臨床研究または本実験調査の実施⑯ | |
| 事後学習(復習) | 研究データを整理と分析、次の調査を設定する | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の環境調査を行う |
| 授業 | 予備実験または臨床研究または予備調査の実施、およびデータ整理のための統計学演習① | |
| 事後学習(復習) | 研究データを整理と分析、次の実験または臨床研究または調査を設定する | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の準備を行う |
| 授業 | 予備実験または臨床研究または予備調査の実施、およびデータ整理のための統計学演習② | |
| 事後学習(復習) | 研究データを整理と分析、次の実験または臨床研究または調査を設定する | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 予備実験または臨床研究または予備調査の演習の準備を行う |
| 授業 | 予備実験まはた臨床研究または予備調査の実施に向けた演習① | |
| 事後学習(復習) | 統計学演習のレポートを作成する | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の演習の準備を行う |
| 授業 | 予備実験まはた臨床研究または予備調査の実施に向けた演習② | |
| 事後学習(復習) | 実験または臨床研究または調査の実施に向けた演習のレポートを作成する | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の実施準備を行う |
| 授業 | 予備実験または臨床研究または調査の実施、およびデータ整理① | |
| 事後学習(復習) | 研究データを収集する | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の実施準備を行う |
| 授業 | 予備実験または臨床研究または調査の実施、およびデータ整理② | |
| 事後学習(復習) | 研究データを収集する | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の実施準備を行う |
| 授業 | 予備実験または臨床研究または調査の実施、およびデータ整理③ | |
| 事後学習(復習) | 研究データを収集する | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の実施準備を行う |
| 授業 | 予備実験または臨床研究または調査の実施、およびデータ整理④ | |
| 事後学習(復習) | 研究データの整理と分析、次の実験または臨床研究または調査を設定する | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の実施準備を行う |
| 授業 | 予備実験または臨床研究または調査の実施、およびデータ整理⑤ | |
| 事後学習(復習) | 研究データを整理と分析、次の調査を設定する | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査の実施準備を行う |
| 授業 | 予備実験または臨床研究または調査の実施、およびデータ整理⑥ | |
| 事後学習(復習) | 調査データを整理と分析、次の調査を設定する | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査のデータ整理に関する準備を行う |
| 授業 | 予備実験または臨床研究または調査の実施⑰ | |
| 事後学習(復習) | 研究データの信憑性を検討する | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 実験または臨床研究または調査のデータ整理に関する準備を行う |
| 授業 | これまでの予備実験または臨床研究または予備調査の結果の検討、データ解析 | |
| 事後学習(復習) | 研究データの信憑性を検討する | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 一年間の実験または臨床研究または調査データの整理を行う |
| 授業 | 一年間の実験または臨床研究または調査結果についてのデータ解析と結果のまとめを行う | |
| 事後学習(復習) | 本実験または臨床研究または調査の成果をレポートにまとめる | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ・看護学に対する探求心を持ち、現代社会で起こっている様々な事象を精神看護学の立場で考え看護学の質向上を目指す意欲的な活動を期待する。また、受講に関しては、時間毎の予習・復習を習慣化すること。 ・授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示す。 ・授業計画はあくまで予定で有り、進度により変更する場合有り。 |