| 科目名 | 神経内科学Ⅰ |
| 担当者 | 庄野 菜穂子 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 作業療法学専攻 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門基礎科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 前期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
神経内科学Iでは、神経系の解剖学、生理学、運動学で学んだ知識を確認しながら、神経系に発生する主要な症候の概要について解説する。神経系の疾患はリハビリテーション対象となるものが多く、国家試験においても必須科目である。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
担当者である庄野は医師免許取得後、佐賀大学で予防医学分野の研究・教育に携わりながら、医療機関・企業・スポーツ現場等において臨床医・産業医・スポーツ医としての実務経験を蓄積している。2007年ライフスタイル医科学研究所を開設し診療業務・産業医業務を行なう傍ら、西九州大学では2009年から特命教授として授業を担当している。 |
| 授業の 到達目標 |
1）神経系における医学用語の意味を理解し、正しく記載し、適切に使用することができる 2）神経系における診察所見や検査所見（画像診断等）について、正常と病的状態を区別できる 3）主要な神経内科疾患や外傷について、その病態、疫学、症状、所見、治療、予後を理解し、説明できる 4）1年次の解剖学、生理学、運動学、公衆衛生学等で学んだ知識を神経内科学に関連づけることができる 5）神経内科学で学んだ知識を、その他の科目とも関連づけて理解する 6）患者の全体像や重症度を判断し、理学・作業療法士として適切な対応を考える 7）国家試験における神経内科学分野の問題を解くことができる |
| 学習方法 | 講義はオンデマンド方式で視聴しながら「内科学・学習ノート」に各自記入する。巻末の練習問題で知識の整理と復習を行う。Teams上で課題（練習問題など）提出し、次の講義で解説を行う。毎回の課題提出を出席とする。質問はチャットを使用する。初回（オリエンテーション）と最終回（定期テスト）は対面で実施する。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
③授業の終末段階で次時の授業に学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑧次時の学修内容を課題にして、事前に取り組ませ、課題の解説や解答を中心とする授業
|
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト（全員）；「神経内科学・学習ノート」（オリジナル教材）（初回講義時に購入） 参考書籍（希望者のみ）；標準理学療法学・作業療法学「神経内科学｣（医学書院） |
| ナンバリング | RC_C2_7 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 100 | 受講者の発表 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | ||
| 宿題・授業外レポート | その他 | ||
| 授業態度 | 欠席・遅刻・学習ノート記載漏れは減点する | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論1；神経内科学の概要 | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論2；神経系の構造・機能と病態①（中枢神経系） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論3；神経系の構造・機能と病態②（中枢神経系） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論4；神経系の構造・機能と病態③（末梢神経系：脳神経） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論5；神経系の構造・機能と病態④（末梢神経系：脊髄神経1） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論6；神経系の構造・機能と病態⑤（末梢神経系：脊髄神経2） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論7；神経系の診察①（意識レベルのみかたと意識障害） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論8；神経系の診察②（高次脳機能のみかたと記憶障害、認知症、失語） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論9；神経系の診察③（高次脳機能のみかたと失認、失行ほか） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論10；神経系の診察④（脳神経系のみかた） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論11；神経系の診察⑤（嚥下障害、構音障害のみかた） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論12；神経系の診察⑥（反射および反射の異常） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論13；神経系の診察⑦（運動機能のみかたと運動障害） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページに目を通しておく |
| 授業 | 総論14；神経系の診察⑧（不随意運動、運動失調、運動麻痺） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの該当ページ）に目を通しておく |
| 授業 | 総論15；神経系の診察⑨（感覚系のみかたと感覚障害） | |
| 事後学習(復習) | 課題や練習問題に取り組みながら、復習する | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 神経内科学学習ノートの各論全体と練習問題に目を通しておく |
| 授業 | 総論のまとめ（定期テスト） | |
| 事後学習(復習) | 自己採点と解説を踏まえて復習する | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 |