| 科目名 | 総合的な学習の時間の指導 |
| 担当者 | 草場 聡宏 |
| 開設学科 専攻・コース |
子ども学科 |
| 分類 | 専門教育科目 専門基幹科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 2年 | 後期 | 1単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
本授業では、現行学習指導要領(平成29年告示)の特徴でもある「主体的･対話的で深い学び」の中心となり得る「総合的な学習の時間」の指導について、学習者自身の小・中学校時代での学習経験を振り返りながら、｢総合的な学習の時間｣の目標・内容について理解するとともに、｢総合的な学習の時間｣の各学校で定める内容について理解し、指導計画を作成できるようになることをねらいとする。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
学校現場で長年取り組んできた「総合的な学習の時間」の実践を踏まえて、学校や地域の特色に応じた課題、子どもの興味・関心に基づく課題など探究的な学習を実践する際の指導力を身に付けるように、具体的な事例を取り上げる。 |
| 授業の 到達目標 |
1) ｢総合的な学習の時間｣の指導についてキーポイントをまとめることができる。 2) 国際理解、情報、環境、福祉･健康などの現代的な諸課題に対応する課題を設定することができる。 3) 地域や学校の特色に応じた課題、子どもの興味・関心に基づく課題などの探究的な課題を設定することができる。 4) 校内外の体験活動における安全上の留意点と事故防止の対策について理解することができる。 5) 学習評価の方法について理解することができる。 6) ｢総合的な学習の時間｣の指導法を理解し、学習指導案を作成することができる。 |
| 学習方法 | グループ討議，演習，講義 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑦ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業
⑧次時の学修内容を課題にして、事前に取り組ませ、課題の解説や解答を中心とする授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
|
| テキスト及び 参考書籍 |
文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 総合的な学習の時間編」東洋館出版 中園大三郎 他編 「特別活動と総合的学習・探究の理論と指導」学術研究出版 |
| ナンバリング | CS_C2_11 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | ||
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 40 | |
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | 10 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 特になし。 |
| 授業 | オリエンテーションと授業全体の内容の概観 | |
| 事後学習(復習) | 学習内容を振り返り、学んだことをまとめる。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキストの指定された範囲(pp.8-17)を読んでおく。 |
| 授業 | 総合的な学習の時間の目標 | |
| 事後学習(復習) | 学習内容を振り返り、学んだことをまとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキストの指定された範囲(pp.21-34)を読んでおく。 |
| 授業 | 総合的な学習の時間の教育的意義 | |
| 事後学習(復習) | 学習内容を振り返り、学んだことをまとめる。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキストの指定された範囲(pp.47-65)を読んでおく。 |
| 授業 | 総合的な学習の時間の内容 | |
| 事後学習(復習) | 学習内容を振り返り、学んだことをまとめる。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキストの指定された範囲(pp.35-46)を読んでおく。 |
| 授業 | 総合的な学習の時間と各教科・領域との関連 | |
| 事後学習(復習) | 学習内容を振り返り、学んだことをまとめる。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキストの指定された範囲(pp.66-107)を読んでおく。 |
| 授業 | 総合的な学習の時間の指導計画の作成 | |
| 事後学習(復習) | 総合的な学習の時間の指導計画を作成する | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキストの指定された範囲(pp.124-128)を読んでおく。 |
| 授業 | 総合的な学習の時間の評価 | |
| 事後学習(復習) | 学習内容を振り返り、学んだことをまとめる。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | これまでの内容についてまとめておく。 |
| 授業 | 授業全体のまとめと補足 | |
| 事後学習(復習) | 学習内容を振り返り、学んだことをまとめる。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ・授業計画の内容はあくまで予定であり、学習進度によって変更する場合があります。 ・90分程度の事前･事後学習をしてから授業に参加することを前提とします。 ・授業の前半はディスカッションを含むグループワークを中心に行い、後半はグループワークのまとめをしながら解説を行います。 |