| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 3年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
看護学を学ぶのに統計の知識は必須のものです。統計学を抜きに、人々の集団における健康状態や疾病の状態をとらえたり、有効な看護支援の方法を見出すことはできません。保健統計の知識は、保健師、看護師国家試験にもおいても問われます。授業では、統計学の基礎的な考え方、社会の現状を分析するのに役に立つ基本統計、統計分析の方法などを学び、国が実施している統計調査について理解します。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
私はこれまで公衆衛生学の分野で、統計調査にもとづく研究を行ってきました。保健統計学は、保健師国家試験の科目となっており、保健師を目指す人にとっては必須ですが、看護師として働くことを目指している人にとっても、看護研究の方法を理解するために不可欠なものです。 |
| 授業の 到達目標 |
(1) データの種類とまとめ方について理解する。 (2) 2種類のデータの関係性（相関と回帰）を理解する (3) 検定の基礎を理解し応用する。 (4) 人口統計を読み取り解析できる。 (5) 各種保健統計調査を読み取り解析できる。 (6) 国際疾病分類と国際生活機能分類を理解する。 (7) 基本的な情報処理ができるようになる。 |
| 学習方法 | 指定する教科書にそって学びます。上記の目標に到達し、教科書の練習問題を解けるようになることを目指します。講義は、Microsoft Teamsを用いた遠隔講義で行います。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
⑨学期途中で小テストを課し、学修者の省察を引き出し能動的な学修を喚起する授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
丁寧な保健統計学第2版 白戸亮吉、鈴木研太 羊土社 |
| ナンバリング | NS_B2_04 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 100 | 受講者の発表 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | ||
| 宿題・授業外レポート | その他 | ||
| 授業態度 | |||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 教科書p12-29 |
| 授業 | データの種類と代表値 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 教科書p30-41 |
| 授業 | 表と図の利用 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 教科書p42-52 |
| 授業 | 代表的な確率分布 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 教科書p53ｰ68 |
| 授業 | 2種類のデータの関係性 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 教科書p69-80 |
| 授業 | 検定と推定 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 教科書p81-44 |
| 授業 | ｔ検定 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 教科書p95-110 |
| 授業 | 検定の応用 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 教科書p111-125 |
| 授業 | 人口静態統計 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 講義資料と教科書p126-142 |
| 授業 | 人口動態統計 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 講義資料と教科書p143-149 |
| 授業 | 生命表 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 教科書p150-162 |
| 授業 | 基幹統計 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 教科書p163-173 |
| 授業 | 基礎的な統計調査 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 教科書p174－179 |
| 授業 | 医療経済統計 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 教科書p180-191 |
| 授業 | 疾病・障害の定義と分類、情報処理 | |
| 事後学習(復習) | 教科書と授業の内容を復習し理解を定着させる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 配布したPPTに目を通す |
| 授業 | 特講・健康寿命とは | |
| 事後学習(復習) | 授業の内容を復習し理解を定着させる | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 統計学は難しいいうイメージがある人も多いかと思いますが、実は身の回りのいろいろなところで使われている便利ツールでもあります。統計学の楽しさを、皆さんと一緒に分かち合えたらと思います。一つ一つ使いこなせるように、学習していきましょう。 |