| 科目名 | 内部障害理学療法学 |
| 担当者 | 八谷 瑞紀 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 理学療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
内部障害（心臓や肺、代謝などの病気）に対する理学療法の重要性が高まる現状を踏まえ，循環器・呼吸器・代謝疾患を中心に，病態の理解から評価，運動療法・呼吸理学療法，リスク管理までを具体例とともに概説する。あわせて実技を行い，臨床実習や卒業後の現場で安全に活用できる力の基礎を養う。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
医療機関での臨床経験がある教員が，内部神経障害理学療法の総論，各疾患の概念から理学療法の考え方に関して指導する科目である。 |
| 授業の 到達目標 |
1）基礎科目（解剖学・運動学・生理学・内科学）の知識を，内部障害の臨床場面に結び付けて説明できる 2）循環器・呼吸器・代謝疾患に対する理学療法評価の目的と手順を説明し，基本的に実施できる 3）問診と情報収集から患者の全体像（疾患・生活背景・リスク）を整理できる 4）ADL（日常生活動作）・QOL（生活の質）評価を疾患特性に配慮して選択し，結果を解釈できる 5）心電図の基本原理を理解し，理学療法に必要な代表的所見（危険兆候）を読み取れる 6）内部障害疾患の理学療法について関心を持つ 7）呼吸機能検査の各指標を理解し適切に実施できる 8）運動負荷テストの概要を理解する 9）検査・評価結果から問題点を抽出し，目標設定とプログラム立案に反映できる |
| 学習方法 | 座学での講義を中心に行う。適宜，グループワーク，実技により学修を実施する。 |
| アクティブラーニング の類型 |
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑫自己の課題を挙げ、その解決に取り組む授業
|
| テキスト及び 参考書籍 |
教科書：石川朗 15レクチャーシリーズ 内部障害系理学療法 循環・代謝 / 呼吸（中山書店），配布資料 参考書：講義の中で紹介する |
| ナンバリング | RP_H3_1 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 90 | 受講者の発表 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | ||
| 宿題・授業外レポート | 5 | その他 | |
| 授業態度 | 5 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 呼吸 lecture1～3を読んでおくこと |
| 授業 | 呼吸器系の生理学，解剖学，運動学 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 呼吸 lecture4を読んでおくこと |
| 授業 | 呼吸リハビリテーションの対象疾患とその病態，治療 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 呼吸 lecture5，6を読んでおくこと |
| 授業 | 呼吸理学療法のための評価（問診，視診，聴診，触診，測定） | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 呼吸 lecture5，6および循環・代謝 lecture3を読んでおくこと |
| 授業 | 呼吸理学療法のための評価（運動耐容能評価） | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 心肺運動負荷試験について調べておく |
| 授業 | 心肺運動負荷試験 | |
| 事後学習(復習) | 検査結果より臨床的意義をまとめる | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 呼吸 lecture7～10，13を読んでおくこと |
| 授業 | 呼吸理学療法のための治療プログラム | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 呼吸 lecture11，12を読んでおくこと |
| 授業 | 酸素療法と人工呼吸療法 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 循環・代謝 lecture1を読んでおくこと |
| 授業 | 循環器系の生理学，解剖学 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 循環・代謝 lecture2を読んでおくこと |
| 授業 | 心電図の診かた | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 循環・代謝 lecture5，6を読んでおくこと |
| 授業 | 循環器リハビリテーションの対象疾患とその病態，治療 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる。および循環・代謝 lecture7～9を読む | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 循環・代謝 lecture12，13を読んでおくこと |
| 授業 | 循環器理学療法のための評価（リスクの層別化） | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 循環・代謝 lecture14，15を読んでおくこと |
| 授業 | 循環器理学療法のための治療プログラム | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 循環・代謝 lecture3，10を読んでおくこと |
| 授業 | 糖尿病の病態，検査，治療 | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 循環・代謝 lecture13～15を復習しておくこと |
| 授業 | 糖尿病のための理学療法評価と治療プログラム | |
| 事後学習(復習) | テキストと板書を参照し，要点をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでのまとめを参照しておくこと |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 本講義を振り返る | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業外学習：事前に教科書等で予備知識を持つこと。授業後はテキストおよびノートを中心に復習を行うこと。 課題：個別およびグループでの課題を提示する。提出期限は厳守すること。 授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更あり。 初回のオリエンテーションで評価方法の詳細を伝える。 |