| 科目名 | 医療的ケアⅡ |
| 担当者 | 安德 弥生 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 介護福祉コース |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
介護福祉士国家試験受験資格 介護福祉士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
医療職との連携のもとで、医療的ケアを安全・適切に実施できるよう必要な知識の習得を目標とする。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
10年以上、看護師として集中治療室、内科、外科等で勤務。人体の構造と機能の理解を踏まえ、こころとからだの両面から、その病態がどのような要因により引き起こされているのか、その根拠について、実務経験を生かし説明する。 |
| 授業の 到達目標 |
１）喀痰吸引で用いる器具・器材とそのしくみ、清潔の保持について説明できる。 ２）吸引の技術と留意点について説明できる。３）喀痰吸引に伴うケアが理解できる。 ４）喀痰吸引に伴う報告・記録ができる。 ５）消化器のしくみとはたらき及び疾患に伴う症状についての説明ができる。 ６）経管栄養法や注入する内容に関する説明ができる。 ７）子どもの経管栄養についての必要性や留意点が理解できる。 ８）急変・事故発生時の対応について理解できる。 ９）呼吸器系及び消化器系の感染と予防について説明できる。 10）経管栄養の技術と留意点及び医療職との連携及び報告・記録の必要性について理解できる。 |
| 学習方法 | 講義、演習 視聴覚教材使用 小テストにて習熟度の確認を行う |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
③授業の終末段階で次時の授業に学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
|
| テキスト及び 参考書籍 |
最新 介護福祉士養成講座15「医療的ケア」中央法規 （参考）｢イラストでわかるたんの吸引・経管栄養ハンドブック｣株式会社エクスナレッジ |
| ナンバリング | SW_E3_1 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅲ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 70 | 受講者の発表 | |
| 小テスト等 | 10 | 授業の参加度 | 10 |
| 宿題・授業外レポート | その他 | ||
| 授業態度 | 10 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | テキスト（P138～P143）を読んでおくこと |
| 授業 | 喀痰吸引で用いる器具・器材とそのしくみ、清潔の保持の理解 | |
| 事後学習(復習) | 必要物品を覚える | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキスト（P144-151）を読んでおくこと |
| 授業 | 喀痰吸引の実施の手順と留意点①（口腔内・鼻腔内） | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキスト（P151-154）を読んでおくこと |
| 授業 | 喀痰吸引の実施の手順と留意点② | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト（P224-246）を読んでおくこと |
| 授業 | 吸引吸引の実施の手順と留意点③（気管カニューレ） | |
| 事後学習(復習) | テキストP160～162｢演習課題｣に取り組む | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 前週までの実施と手順について要点を復習する |
| 授業 | 喀痰吸引に伴うケアの理解 | |
| 事後学習(復習) | ｢確認テスト｣の実施 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキスト（P158～P159）に目を通す |
| 授業 | 報告・記録 | |
| 事後学習(復習) | 宿題プリント | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | テキスト（P164～171）を読んでおくこと |
| 授業 | 消化器系のしくみとはたらきの理解 消化・吸収と消化器の症状 | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | テキスト（P171～178）を読んでおくこと |
| 授業 | 経管栄養法の理解 注入する内容に関する知識 | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキスト（P178～181）を読んでおくこと |
| 授業 | 経管栄養実施上の留意点 | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | テキスト（P181～183）を読んでおくこと |
| 授業 | 子どもの経管栄養について 経管栄養に必要なケア | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | テキスト（P185～188）を読んでおくこと |
| 授業 | 経管栄養を受ける利用者や家族の気持ちと対応（説明と同意） | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | テキスト（188～195）を読んでおくこと |
| 授業 | 感染予防 急変・事故発生時の対応と事前対策 | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | テキスト（P200～204）を読んでおくこと |
| 授業 | 高齢者及び障害児・者の経管栄養実施について | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | テキスト（P205～208）を読んでおくこと |
| 授業 | 経管栄養で用いる器具・器材の理解 経管栄養の技術と留意点① | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | テキスト（P209～214）を読んでおくこと |
| 授業 | 経管栄養の技術と留意点② | |
| 事後学習(復習) | テキストP199｢演習課題｣に取り組む | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | テキスト（P214～227）を読んでおくこと |
| 授業 | 経管栄養の技術と留意点③ | |
| 事後学習(復習) | テキストP220～222｢演習課題｣に取り組む | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | テキスト（P213～214）を読んでおくこと |
| 授業 | 医療職への連絡・方法、医療とSDGｓ（まとめ） | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | テキスト（P247～283）に目を通す |
| 授業 | 記録の意義・内容・方法の理解 | |
| 事後学習(復習) | テキストの要点をまとめる | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 各単元の要点を確認する |
| 授業 | 筆記試験 まとめ | |
| 事後学習(復習) | 試験の振り返りを行う | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 「医療的ケアⅡ」を履修するには、「医療的ケアⅠ」を修得していなければならない。 （ア）事前・事後学習に必要な時間 ・一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 （イ）課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法 ・試験（小テスト・レポート課題等）に対する講評・解説の時間を設けます。 |