| 科目名 | 養護実習事前事後指導 |
| 担当者 | 鈴木 雅子 |
| 開設学科 専攻・コース |
看護学科 |
| 分類 | 資格科目 専門教育科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 小城 | 4年 | 前期 | 1単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
養護実習の事前指導では、養護実習の意義や内容を理解させるとともに、養護実習への心構えを確認する。また、既習の「養護学概論」や「健康相談論」で学んだ知識や技術を使って、様々な養護教諭の教育活動を復習し、養護実習を効果的に進めることができるようにする。事後指導では、養護実習を振り返り、実習で得られた児童生徒の保健教育や保健管理における実践力を整理する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
養護教諭として養護実習生を受け入れ、指導した実務経験を活かし、養護実習に必要な準備を支援する。 |
| 授業の 到達目標 |
１）養護実習の意義と内容を理解することができる。 ２）養護実習を行う学校の実態を把握することができる。 ３）養護実習を行うにあたっての心構えを意欲的に身につけることができる。 ４）養護実習を行う学校との連絡や手続きを適切に行うことができる。 ５）実習生として、実習校での教育活動場面において、相応しい態度を示すことができる。 ６）集団の保健指導や保健学習の学習指導案を書くことができる。 ７）養護実習後、学んだことや今後の課題を整理し、まとめることができる。 |
| 学習方法 | 事前指導は、健康診断ボランティア体験や文部科学省の学校保健統計調査のデータ分析を通して、児童生徒の発育発達を理解する。事後指導は、実習報告とディスカッションを行う。 |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
③授業の終末段階で次時の授業に学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑤ある課題について議論を促し、ディベート等を行う授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑦ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業
⑧次時の学修内容を課題にして、事前に取り組ませ、課題の解説や解答を中心とする授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
⑫自己の課題を挙げ、その解決に取り組む授業
|
| テキスト及び 参考書籍 |
（参考資料）①新養護概説〈第14版〉采女智津江編 少年写真新聞社 ②小学校及び高等学校学習指導要領解説〈総則、体育編、保健体育編） ③教育実習日誌 |
| ナンバリング | NS_G4_01 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 40 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 20 | |
| 宿題・授業外レポート | 40 | その他 | |
| 授業態度 | |||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 実習校で発表する実習目的と自己紹介ができるよう準備しておく。 |
| 授業 | 養護実習の意義・内容、養護実習の注意点と心構え、事務手続き等の説明 | |
| 事後学習(復習) | 教育実習日誌を読み返し、「実習に臨むにあたって」を記入する。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 児童生徒等の健康診断マニュアルを読んでおく。 |
| 授業 | 健康診断ボランティア体験や学校保健統計調査のデータ分析を行い健康課題を整理する | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配付資料を読み返し、要点をまとめる。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキスト①P50～P56を読み、救急処置や緊急連絡体制、危機管理について予習をする。 |
| 授業 | 養護実習の展開１（救急処置、危機管理） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配付資料を読み返し、要点をまとめる。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキスト①P80～P96を読み、感染症とその予防や対応について予習をする。 |
| 授業 | 養護実習の展開２（健康観察、感染症の予防と対応） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配付資料を読み返し、要点をまとめる。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 学習指導要領を読み、保健学習について予習をする。 |
| 授業 | 養護実習の展開３（保健学習） | |
| 事後学習(復習) | 指導案を書く練習をしておく。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | テキスト①P114～P127を読み、保健指導について予習をする。 |
| 授業 | 養護実習の展開４〈保健指導） | |
| 事後学習(復習) | テキスト、配付資料を読み返し、要点をまとめる。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 報告の準備をしておく |
| 授業 | 【事後指導】 養護実習報告会① | |
| 事後学習(復習) | レポートをまとめなおす。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 報告の準備をしておく |
| 授業 | 【事後指導】 養護実習報告会② | |
| 事後学習(復習) | レポートをまとめなおす。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ・事前指導は4～5月に集中講義にて実施し、事後指導は実習終了後に実施の予定である。 ・養護実習を有意義に進めるために、必ず予習・復習を行う。 ・指示があったワークシートやレポート等は、必ず期限までに提出する。 ・課題（レポート課題等）のフィードバックとして、講評・解説の時間を設ける。 |