| 科目名 | 精神保健福祉の原理Ⅱ |
| 担当者 | 占部 尊士 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
精神保健福祉士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 後期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
本講義を通して障害者福祉の理念について学び、「障害」と「障害者」の概念を理解し、社会的排除と社会的障壁を知ることで精神障害者の生活実態にふれる。「精神保健福祉士」の資格化の経緯と精神保健福祉の原理と理念を知ることで、社会における「精神保健福祉士」の機能と役割について認識する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
医療機関にて精神科ソーシャルワーカーとして実務に携わった教員が実践的な学びを提供する。 |
| 授業の 到達目標 |
①「障害者」に対する思想や障害者の社会的立場の変遷から、障害者福祉の基本的枠組み（理念・視点・関係性）について理解する。 ②精神保健福祉士が対象とする「精神障害者」の定義とその障害特性を構造的に理解するとともに、精神障害者の生活実態について学ぶ。 ③精神疾患や精神障害をもつ当事者の社会的立場や処遇内容の変遷をふまえ、それに対する問題意識をもつ価値観を体得する。 ④精神障害者へのかかわりについて、精神医学ソーシャルワーカーが構築してきた固有の価値を学び、精神保健福祉士の存在意義を理解して職業的アイデンティティの基礎を築く。 ⑤現在の精神保健福祉士の基本的枠組み（理念・視点・関係性）と倫理綱領に基づく職責について理解する。 ⑥精神保健福祉士を規定する法律と倫理綱領を把握し、求められる機能や役割を理解する。 ⑦近年の精神保健福祉の動向を踏まえ、精神保健福祉士の職域と業務特性を理解する。 |
| 学習方法 | テキストおよび配布プリントに基づいて進めていく。また、学習状況に応じてテキスト以外の教材を活用する。 学修ポートフォリオを活用し、レポートの提出などを求めることがあります。 （配布資料などにおいて特別な配慮が必要な場合は、事前に申し出てください。） |
| アクティブラーニング の類型 |
①予習を課し、それをもとにした授業
②授業の導入段階で授業テーマに学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
③授業の終末段階で次時の授業に学修者が興味・関心を持つように工夫する授業
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑤ある課題について議論を促し、ディベート等を行う授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑩学期途中で課題をだし、レポートを纏めることによって能動的な学修を喚起する授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
⑫自己の課題を挙げ、その解決に取り組む授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
最新 精神保健福祉士養成講座５「精神保健福祉の原理」（中央法規出版）ISBN:978-4-8058-8256-6 |
| ナンバリング | SW_D1_05 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 60 | 受講者の発表 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | 10 | |
| 宿題・授業外レポート | 20 | その他 | |
| 授業態度 | 10 | ||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスを基に学習内容を確認し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 「精神保健福祉の原理」を学ぶ意義を理解する（オリエンテーション） | |
| 事後学習(復習) | 「精神保健福祉の原理を学ぶ意義」について理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキストP.9-41を読んでおくこと |
| 授業 | 障害の捉え方と障害者福祉の理念 | |
| 事後学習(復習) | 「障害の捉え方と障害者福祉の理念」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 「精神障害者福祉の歴史的展開」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 精神障害者福祉の歴史的展開① | |
| 事後学習(復習) | 「精神障害者福祉の歴史的展開①」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 「精神障害者福祉の歴史的展開」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 精神障害者福祉の歴史的展開② | |
| 事後学習(復習) | 「精神障害者福祉の歴史的展開②」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | テキストP.43-84を読んでおくこと |
| 授業 | 制度における「精神障害者」の定義 | |
| 事後学習(復習) | 「制度における『精神障害者』の定義」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 「制度における『精神障害者』の定義」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 国際生活機能分類（ICF）と精神障害 | |
| 事後学習(復習) | 「国際生活機能分類（ICF）と精神障害」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 「精神障害の『障害特性』」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 精神障害の「障害特性」 | |
| 事後学習(復習) | 「精神障害の『障害特性』」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 「精神障害の理解と支援にかかわる新たな潮流」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 精神障害の理解と支援にかかわる新たな潮流 | |
| 事後学習(復習) | 「精神障害の理解と支援にかかわる新たな潮流」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | テキストP.133-187を読んでおくこと |
| 授業 | 精神科医療における生活への影響 | |
| 事後学習(復習) | 「精神科医療における生活への影響」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 「精神障害者の家族が置かれている状況」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 精神障害者の家族が置かれている状況 | |
| 事後学習(復習) | 「精神障害者の家族が置かれている状況」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 「精神障害者の社会生活の実際－精神障害者の生活の実態」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 精神障害者の社会生活の実際－精神障害者の生活の実態 | |
| 事後学習(復習) | 「精神障害者の社会生活の実際－精神障害者の生活の実態」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 「精神障害者の社会生活の実際－精神障害者の生活保障」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 精神障害者の社会生活の実際－精神障害者の生活保障 | |
| 事後学習(復習) | 「精神障害者の社会生活の実際－精神障害者の生活保障」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 「精神障害者の社会生活の実際－精神障害者と就労」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | 精神障害者の社会生活の実際－精神障害者と就労 | |
| 事後学習(復習) | 「精神障害者の社会生活の実際－精神障害者と就労」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 「メンタルヘルスをめぐる新たな課題」について、参考書籍や配布物を参考に事前学習し、講義に備えておくこと。 |
| 授業 | メンタルヘルスをめぐる新たな課題 | |
| 事後学習(復習) | 「メンタルヘルスをめぐる新たな課題」について、理解できたことをノートにまとめておくこと。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | これまでの学習内容についてまとめたノートを参考に振り返りを行い、理解度を確認しておくこと。 |
| 授業 | まとめ（各達成目標のまとめ、倫理観や価値観、福祉観の構築） | |
| 事後学習(復習) | 精神保健福祉の専門職として理解すべき「精神保健福祉の原理」の内容についてまとめること。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示しています。授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更が出る場合があります。 配布資料などにおいて特別な配慮が必要な場合は、事前に申し出てください。精神保健福祉に関する専門的な用語の理解が必須となりますので、日本語能力などにおいては事前にご相談ください。 授業回数の3分の2以上出席していない場合は、受講したことになりません。成績評価を受けられず最終評価試験の受験資格も認められません。再試験の受験なども認められません。遅刻3回は、欠席1回と見なします。授業開始30分までを遅刻と認め、30分を超えた場合は欠席とします。60分以上の授業参加で出席と見なします。 ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを講義中にて行います。 ※感染拡大の状況により、授業の一部または全部を遠隔授業（Teams等）に切り替える場合があります。 |