| 科目名 | 臨床心理学研究演習Ⅱ |
| 担当者 | 山中 亮 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科（博士後期） 臨床心理学専攻(博士後期課程) |
| 分類 | 研究指導科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 2年 | 通年 | 4単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
博士論文研究の進行にそって、研究資料の分析に焦点をあてて演習を行う。さまざまな過程を経て整理した調査結果を先行研究の成果と比較照合し、研究計画で設定した問題について理論的検証を加え、成果を学会発表論文にまとめる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
研究計画の立案、文献講読、調査等の実施、論文作成、臨床現場での活動と各研究テーマにそった展開ができる。 |
| 学習方法 | 個々の学生のテーマに応じた学習方法をとる。 各種学会への参加及び発表を通して臨床心理学的視点から研究について学ぶ。 |
| アクティブラーニング の類型 |
④学修者個人やグループに課題解決を促す授業
⑤ある課題について議論を促し、ディベート等を行う授業
⑥ある課題について調査した結果を個人やグループで発表させる授業
⑦ある体験を課し、その中で感じたことをもとに議論したり、発表させる授業
⑪既修事項をもとにした能動的な活動を行う授業
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| テキスト及び 参考書籍 |
関連する参考図書、引用文献については、適時紹介する。 |
| ナンバリング | DP_B3_02 |
ディプロマ・ポリシー
との関連 （下線部分はDPへのリンク） |
| 評価基準・方法 | 評価割合% | 評価基準・方法 | 評価割合% |
| 定期試験 | 受講者の発表 | 50 | |
| 小テスト等 | 授業の参加度 | ||
| 宿題・授業外レポート | 50 | その他 | |
| 授業態度 | |||
| 合計 | 100 | ||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 研究について計画立案の見直す |
| 授業 | 実証的研究について再確認する | |
| 事後学習(復習) | 計画立案のふりかえる | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 研究手続き（調査方法・準備等）について調べる |
| 授業 | 研究手続きについて確認する①（研究計画書（2年次）の検討） | |
| 事後学習(復習) | 研究手続きをふりかえる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 調査（実験）準備に必要な物品について調べる |
| 授業 | 研究手続きについて確認する②（研究計画書（2年次）の検討） | |
| 事後学習(復習) | 研究手続きの見直しを行う | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 研究方法について考える |
| 授業 | 研究方法を具体的に提出し検討する①（対象者の検討） | |
| 事後学習(復習) | 対象者の見直し | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 研究方法について考える |
| 授業 | 研究方法を具体的に提出し検討する②（対象者の決定） | |
| 事後学習(復習) | 対象者選定の確認 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 対象者及び関係者への研究依頼について考える |
| 授業 | 対象者及び関係者への依頼文を提出する | |
| 事後学習(復習) | 対象者及び関係者への依頼文再確認を行う | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 質問紙，面接ガイド，実験刺激などの研究実施に必要なツールを作成する① | |
| 事後学習(復習) | 作成したツールを確認する | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 質問紙，面接ガイド，実験刺激などの研究実施に必要なツールを作成する② | |
| 事後学習(復習) | 作成したツールを確認する | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 質問紙，面接ガイド，実験刺激などの研究実施に必要なツールを作成する③ | |
| 事後学習(復習) | 作成したツールを確認する | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 質問紙，面接ガイド，実験刺激などの研究実施に必要なツールを作成する④ | |
| 事後学習(復習) | 作成したツールを確認する | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 研究手続きについて整理する |
| 授業 | 研究手続きの再確認を行う | |
| 事後学習(復習) | 研究手続きのふりかえりを行う | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 予備実験・調査について検討する |
| 授業 | 予備実験・調査の対象者（学部生・大学院修士課程に依頼）への依頼文作成 | |
| 事後学習(復習) | 予備実験・調査の再確認を行う | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 予備実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 予備実験・調査を実施する① | |
| 事後学習(復習) | 予備実験のふりかえりを行う | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 予備実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 予備実験・調査を実施する② | |
| 事後学習(復習) | 予備実験のふりかえりを行う | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 予備実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 予備実験・調査を実施する③ | |
| 事後学習(復習) | 予備実験のふりかえりを行う | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 実験調査の準備を行う |
| 授業 | 予備実験・調査を実施する④ | |
| 事後学習(復習) | 予備実験のふりかえりを行う | |
| 第１７週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験・調査の手続きを整理する | |
| 事後学習(復習) | 本実験・調査の手続きを再確認する | |
| 第１８週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験・調査を実施する① | |
| 事後学習(復習) | 本実験・調査を再確認する | |
| 第１９週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験・調査を実施する② | |
| 事後学習(復習) | 本実験・調査を再確認する | |
| 第２０週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験・調査を実施する③ | |
| 事後学習(復習) | 本実験・調査を再確認する | |
| 第２１週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験・調査を実施する④ | |
| 事後学習(復習) | 本実験・調査を再確認する | |
| 第２２週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験・調査を実施する⑤ | |
| 事後学習(復習) | 本実験・調査を再確認する | |
| 第２３週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験・調査を実施する⑥ | |
| 事後学習(復習) | 本実験・調査を再確認する | |
| 第２４週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験・調査を実施する⑦ | |
| 事後学習(復習) | 本実験・調査を再確認する | |
| 第２５週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の準備を行う |
| 授業 | 本実験・調査を実施する⑧ | |
| 事後学習(復習) | 本実験・調査を再確認する | |
| 第２６週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の分析方法を検討する |
| 授業 | データの整理と分析を行う① | |
| 事後学習(復習) | データをまとめる | |
| 第２７週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の分析方法を検討する |
| 授業 | データの整理と分析を行う② | |
| 事後学習(復習) | データをまとめる | |
| 第２８週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の分析方法を検討する |
| 授業 | データの整理と分析を行う③ | |
| 事後学習(復習) | データをまとめる | |
| 第２９週 | 事前学習(予習) | 本実験・調査の分析方法を検討する |
| 授業 | データの整理と分析を行う④ | |
| 事後学習(復習) | データをまとめる | |
| 第３０週 | 事前学習(予習) | 全データの分析方法を検討する |
| 授業 | 1年間の実験・調査の整理と分析を行う（2年次研究成果報告書を作成する） | |
| 事後学習(復習) | 分析内容を確認する | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ・日常的に健康支援科学に興味を持ち、健康や福祉に関する基礎的な知識や能力以上に、現代社会で起こっている様々な事象に対する知的な好奇心を持ち課題への探求心を期待する。また、受講に関しては、時間毎の予習・復習を習慣化すること。 ・授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示す。 ・授業計画はあくまで予定で有り、進度により変更する場合有り。 |