| 科目名 | 特別講座 |
| ナンバリング | LW_A3_05 |
| 担当者 |
鍋島 恵美子
馬場 由美子 吉村 浩美 立川 かおり 小川 智子 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 必修科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 通年 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
専門的知識を確実に持った介護福祉士になるために必要な知識を全般的かつ確実に定着させる。 各授業の進行状況に応じて理解度の確認を行い、理解不足の内容に関して講義及び自主的な学びにより理解を深めさせる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）１年前期の教科の内容についての理解度の評価を行い、知識の定着と理解を深める。 ２）１年後期の教科の内容についての理解度の評価を行い、知識の定着と理解を深める。 ３）介護福祉士としての知識全般の定着と理解を深める。 |
| 学習方法 | 講義と模擬試験及び解説 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト クエスチョン・バンク介護福祉士国家試験問題解説（２０１６）医療情報科学研究所 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 100 | |||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ○ | 45 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ◎ | ○ | 40 | ||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 各教科書とテキストを基に習っている教科を振り返っておく。不明な点は調べておく。 |
| 授業 | １年前期履修教科の総復習(人間関係とコミュニケーション)と模擬試験・評価・解説 | |
| 事後学習(復習) | 間違った内容を調べ、まとめておく | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキストを基に習っている教科を振り返っておく。不明な点は調べておく。 |
| 授業 | １年後期履修教科の総復習(コミュニケーション技術)と模擬試験・評価・解説 | |
| 事後学習(復習) | 間違った内容を調べ、まとめておく | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | テキストを基に習っている教科を振り返っておく。不明な点は調べておく。 |
| 授業 | １年後期履修教科の総復習(人間の尊厳)と模擬試験・評価・解説 | |
| 事後学習(復習) | 間違った内容を調べ、まとめておく | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | テキストを基に習っている教科を振り返っておく。不明な点は調べておく。 |
| 授業 | １年後期履修教科の総復習(発達と老化の理解)と模擬試験・評価・解説 | |
| 事後学習(復習) | 間違った内容を調べ、まとめておく | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | テキストを使用し、授業と並行しながら学びを進めてください。 |