科目名 | 情報処理基礎 |
ナンバリング | CE_D1_01 |
担当者 | 高元 宗一郎 |
開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 スポーツ健康福祉学科 |
分類 | 共通教育科目 情報処理 |
関連する 資格・免許 |
高等学校教諭一種免許状(福祉) 中学校教諭一種免許状(保健体育) 高等学校教諭一種免許状(保健体育) 高等学校教諭一種免許状(公民) |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
神埼 | 1年 | 通年 | 2単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
コンピュータを効率よく利用するための基礎知識を講義し、利用方法の演習を行います。具体的には、コンピュータの基礎知識、インターネットの基礎知識及び活用方法、文書やプレゼンテーション資料の作成方法、表計算ソフトによるデータ表現方法の講義及び演習を行います。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
|
授業の 到達目標 |
①知識・理解 1)コンピュータやインターネットの仕組みを簡単に説明することができる。 2)統計に関する基本的な用語を簡単に説明することができる。 ②思考・判断 1)与えられたデータから、そのデータの特徴を指摘することができる。 2)与えられたデータを視覚的に表現する際に、適切な表現方法を選択することができる。 ③関心・意欲 1)文書を作成する際に、ソフトや文書の特性、対象者等を考慮して創意工夫を行う。 ④技能・表現 1)簡単なチラシや公文書を効率よく作成することができる。 2)簡単なプレゼンテーションの資料を効率よく作成することができる。 3)表を作成し、計算を行うことができる。 4)データの簡単な統計処理を行うことができる。 |
学習方法 | 講義及びパソコンを用いた演習を行います。 |
テキスト及び 参考書籍 |
テキスト:30時間でマスターワード&エクセル2007、実教出版株式会社 また、適宜プリントを配布します。 |
【社会福祉学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 25 | 25 | 20 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 50 | |||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 40 | |||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【スポーツ健康福祉学科】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 25 | 25 | 20 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 50 | |||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 40 | |||||||||||||||||||
授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | 「情報処理」という言葉について、コンピュータについて調べる |
授業 | 情報処理とは?コンピュータの基礎知識 | |
事後学習(復習) | 講義中に配布された資料を読み直す | |
第2週 | 事前学習(予習) | インターネットやその利用方法について調べる |
授業 | インターネットの基礎知識、ホームページの閲覧方法とその有効利用 | |
事後学習(復習) | 講義中に配布された資料を読み直す | |
第3週 | 事前学習(予習) | 教科書P4-19、P24-27に目を通しておく |
授業 | Windowsの基礎およびタッチタイピングと日本語入力 | |
事後学習(復習) | 講義内容を振り返る | |
第4週 | 事前学習(予習) | 教科書P40-59に目を通しておく |
授業 | MS‐Wordの機能と操作(画面構成、日本語入力システム等) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第5週 | 事前学習(予習) | 教科書P40-59に目を通しておく |
授業 | MS‐Wordの機能と操作(日本語入力システムの続き、文の入力、ページ設定、印刷等) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第6週 | 事前学習(予習) | 教科書P62-78に目を通しておく |
授業 | MS‐Wordによる文書の作成(文書作成、複写・削除・移動等) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第7週 | 事前学習(予習) | 教科書P86-99に目を通しておく |
授業 | MS‐Wordによる文書の作成(編集機能:レイアウト、箇条書き、文字飾り、表の作成等) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第8週 | 事前学習(予習) | 教科書P100-104に目を通しておく |
授業 | MS‐Wordによる文書の作成(編集機能:ビジュアルな文書等) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第9週 | 事前学習(予習) | これまでの操作方法を確認しておく |
授業 | MS‐Wordによる文書の作成(簡単なチラシの作成演習) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第10週 | 事前学習(予習) | 「公文書」について調べておく |
授業 | MS‐Wordによる公文書の作成(公文書の構成と作成) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第11週 | 事前学習(予習) | これまでの操作方法を確認しておく |
授業 | MS‐Wordによる課題の作成(課題の作成演習)、まとめ | |
事後学習(復習) | 課題の作成に取り組む | |
第12週 | 事前学習(予習) | 「プレゼンテーション」について調べる |
授業 | MS‐PowerPointの機能と操作(基本操作等) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第13週 | 事前学習(予習) | 前回の操作方法を確認する |
授業 | MS‐PowerPointによる資料の作成(文字の入力、スライドショーの実行等) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第14週 | 事前学習(予習) | 前回の操作方法を確認する |
授業 | MS‐PowerPointによる資料の作成(グラフや図形の挿入、アニメーションの設定等) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第15週 | 事前学習(予習) | 前回の操作方法を確認する |
授業 | MS‐PowerPointによるプレゼンテーション(資料作成の演習)、まとめ | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第16週 | 事前学習(予習) | |
授業 | 試験 | |
事後学習(復習) | ||
第17週 | 事前学習(予習) | 教科書P116-123に目を通しておく |
授業 | MS‐Excelの機能と操作(データ入力の基礎) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第18週 | 事前学習(予習) | 教科書P124-132に目を通しておく |
授業 | MS‐Excelによる表の作成(基本的なワークシートの編集) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第19週 | 事前学習(予習) | 教科書P133-139に目を通しておく |
授業 | MS‐Excelによる表の作成(ワークシートの書式設定) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第20週 | 事前学習(予習) | 教科書164-170に目を通しておく |
授業 | MS‐Excelによる計算(関数の利用(1)) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第21週 | 事前学習(予習) | 教科書P171-182に目を通しておく |
授業 | MS‐Excelによる計算(関数の利用(2)) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第22週 | 事前学習(予習) | 教科書P140-148 |
授業 | MS‐Excelによるデータの表現(グラフの作成) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第23週 | 事前学習(予習) | 教科書P149-163に目を通しておく |
授業 | MS‐Excelによるデータの表現(グラフの設定の変更) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第24週 | 事前学習(予習) | 教科書P183-195に目を通しておく |
授業 | MS‐Excelによるデータ処理(ピボットテーブルとデータベース機能) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第25週 | 事前学習(予習) | 「統計」について調べる |
授業 | MS‐Excelによる統計処理(統計の基礎) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第26週 | 事前学習(予習) | 「記述統計」について調べる |
授業 | MS‐Excelによる統計処理(記述統計の概要) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第27週 | 事前学習(予習) | 「推測統計」について調べる |
授業 | MS‐Excelによる統計処理(推測統計の概要) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第28週 | 事前学習(予習) | 自分の興味のある統計について調べる |
授業 | MS‐Excelによる統計処理(統計の演習) | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第29週 | 事前学習(予習) | どのようなソフトと連携できるか調べる |
授業 | 他のソフトとの連携 | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第30週 | 事前学習(予習) | どのようなソフトと連携できるか調べる |
授業 | 他のソフトとの連携 | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第31週 | 事前学習(予習) | 表計算の操作方法を確認する |
授業 | まとめ | |
事後学習(復習) | 講義内容を実際に操作し、振り返る | |
第32週 | 事前学習(予習) | |
授業 | 試験 | |
事後学習(復習) |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 演習が中心の講義となりますので、極力欠席しないようにしてください。もし、欠席した場合は、各自で講義内容を把握するように努めてください。 事前学習は特に必要ありません。講義終了後は、演習内容を確実に身につけるようにしてください。 なお、上記授業計画はあくまで予定であり、講義の進度によって若干内容を変更する場合があります。 |