科目名	中国語（中級）
ナンバリング	CE_E2_06
担当者	矢羽田　朋子
開設学科 専攻・コース	スポーツ健康福祉学科 心理カウンセリング学科 健康栄養学科 社会福祉学科 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 子ども学科
分類	共通教育科目 語学
関連する 資格・免許	栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
神埼	1年	後期	1単位	選択必修(スポーツ健康福祉学科･心理カウンセリング学科･健康栄養学科･社会福祉学科･子ども学科) 選択(リハビリテーション学科 理学療法学専攻･リハビリテーション学科 作業療法学専攻)

授業の概要 及びねらい	中国語（初級）の内容を踏まえて、さらに継続して文法や言い回しなどを学習し、簡単な会話ができ、簡単な文章が書けるようになることを目標とする。 社会人としての汎用的能力として「使える言語」として中国語を身につける。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	１）中国語の発音を身につけ、中国で用いられている漢字（簡体字）を読み書きできる。 ２）中国語の基礎的な文法を理解できる。 ３）中国語で簡単な会話をすることができる。 ４）中国語で簡単な文章を書くことができる。 授業中、発音・暗唱・練習問題への回答を要求することがあります。 発音や暗唱する時にはきちんと声を出し、練習問題にも積極的に回答することが望ましいです。
学習方法	講義。テキストおよび視聴覚教材等に基づいて学習を行います。
テキスト及び 参考書籍	テキスト：古川典代『聴ける話せる中国語 基礎編』（金星堂） 参考書：『中日辞典』（小学館）などの辞書類。電子辞書も可。

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		5		3	2	80																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験							◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	○																								10
受講者の発表				○			○																		5
授業の参加度	○																								25
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		5		3	2	80																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験							◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	○																								10
受講者の発表				○			○																		5
授業の参加度	○																								25
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		5		3	2	80																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験							◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	○																								10
受講者の発表				○			○																		5
授業の参加度	○																								25
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		5		3	2	80																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験							◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	○																								10
受講者の発表				○			○																		5
授業の参加度	○																								25
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		5		3	2	80																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験							◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	○																								10
受講者の発表				○			○																		5
授業の参加度	○																								25
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		5		3	2	80																		100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験							◎																		60
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	○																								10
受講者の発表				○			○																		5
授業の参加度	○																								25
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	中国語（初級）の内容を復習しておくこと。
	授業	中国語（初級）の復習
	事後学習(復習)	中国語（初級）の内容をきちんと把握し、中国語（中級）の授業に備えること。
第２週	事前学習(予習)	テキスト第７課に目を通し、新出語句の意味を確認しておくこと。
	授業	時間の尋ね方と答え方
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第３週	事前学習(予習)	第２週で学習した第７課の内容を確認しておくこと。
	授業	願望、意思を表す助動詞・文末の助詞「?」
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第４週	事前学習(予習)	テキスト第８課に目を通し、新出語句の意味を確認しておくこと。
	授業	方法、手段を問う疑問視「怎?」「??？」
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第５週	事前学習(予習)	第４週で学習した第８課の内容を確認しておくこと。
	授業	意思を表す助動詞「要」・形容詞述語分
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第６週	事前学習(予習)	テキスト第９課に目を通し、新出語句の意味を確認しておくこと。
	授業	好き嫌いの言い方
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第７週	事前学習(予習)	第６週で学習した第９課の内容を確認しておくこと。
	授業	疑問表現
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第８週	事前学習(予習)	これまでの講義内容を見直し、理解できていないところを自分で把握しておくこと。
	授業	これまでの講義内容を復習し、できていないところを補完する。
	事後学習(復習)	これまでの講義内容をできるまで見直すこと。
第９週	事前学習(予習)	テキスト第10課に目を通し、新出語句の意味を確認しておくこと。
	授業	値段の聞き方、値切り方「太～了」「行不行？」
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第１０週	事前学習(予習)	第９週で学習した第10課の内容を確認しておくこと。
	授業	値段の聞き方、値切り方「太～了」「行不行？」
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第１１週	事前学習(予習)	テキスト第11課に目を通し、新出語句の意味を確認しておくこと。
	授業	副詞の「也」「都」
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第１２週	事前学習(予習)	第11週で学習した第11課の内容を確認しておくこと。
	授業	副詞の「也」「都」
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第１３週	事前学習(予習)	テキスト第12課に目を通し、新出語句の意味を確認しておくこと。
	授業	時間の表し方
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第１４週	事前学習(予習)	第13週で学習した第12課の内容を確認しておくこと。
	授業	二つの「了」
	事後学習(復習)	講義内容をできるまで見直すこと。
第１５週	事前学習(予習)	これまでの講義内容を見直し、理解できていないところを自分で把握しておくこと。
	授業	これまでの講義内容を復習し、できていないところを補完する。
	事後学習(復習)	これまでの講義内容をできるまで見直すこと。

備考	中国語（初級）を受講していることが望ましい。 授業計画の各回の内容はあくまで予定であり、進度に応じて変更する可能性があります。 授業中の私語や携帯電話・スマートフォンの使用は禁止します。他の受講者に迷惑をかける行為をする者は、他の受講者の授業を聞く権利を阻害すると判断し、退室を命じることがあります。