科目名 | スポーツ外傷理学療法学演習 |
ナンバリング | RP_G3_10 |
担当者 | 満丸 望 |
開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 理学療法学専攻 |
分類 | 専門教育科目 専門科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
神埼 | 3年 | 前期 | 1単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
様々なスポーツにおいて発生するスポーツ外傷及び障害についてその病態と発生機序、理学療法評価について学び、評価に基づいた理学療法の思考過程を学習する。また、実習を通して理学療法技術を学習する。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
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授業の 到達目標 |
1)スポーツ外傷、障害の発生機序を解剖学、運動学的観点から理解する 2)スポーツ理学療法を構成する評価、治療について理解する 3)成長期について理解し、特有の障害についての予防の考え方を理解する 4)上肢のスポーツ外傷・障害の理学療法を理解する 5)膝関節のスポーツ外傷・障害の理学療法を理解する 6)足関節のスポーツ外傷・障害の理学療法を理解する 7)テーピングの方法を理解する 8)障害者スポーツへの関わりを知る 9)女性アスリート特有の諸問題を理解する |
学習方法 | 講義、実技 |
テキスト及び 参考書籍 |
PTマニュアル スポーツ理学療法(医歯薬出版株式会社) 参考図書:ファンクショナルエクササイズ(ブックハウスHD)、スポーツ外傷学Ⅰ-Ⅳ(医歯薬出版) |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 30 | 30 | 20 | 20 | 100 | ||||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ○ | 50 | ||||||||||||||||||||||
小テスト等 | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
授業態度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | ○ | ○ | |||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | 色々な競技を観戦しておく |
授業 | スポーツ理学療法総論 | |
事後学習(復習) | ||
第2週 | 事前学習(予習) | テキストP17-35を読んでおく |
授業 | スポーツ外傷・障害の概念 | |
事後学習(復習) | 発生機序をイメージできる | |
第3週 | 事前学習(予習) | 骨、筋の発達を復習しておく、テキストP35-37を読んでおく |
授業 | 成長期のスポーツ障害・外傷 | |
事後学習(復習) | 成長期の特徴や特有の障害を理解する | |
第4週 | 事前学習(予習) | 骨、靭帯、筋の走行を復習しておく、テキストP41-81を読んでおく |
授業 | スポーツ測定・評価(アライメント評価を中心に) | |
事後学習(復習) | スタティックアライメント、ダイナミックアライメント、マルアライメントを理解する | |
第5週 | 事前学習(予習) | 上肢の解剖、運動学を復習しておく、テキストP207-215を読んでおく |
授業 | 上肢のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法① | |
事後学習(復習) | ||
第6週 | 事前学習(予習) | 野球、テニスなど上肢を使用するスポーツについての競技特性を調べておく |
授業 | 上肢のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法② | |
事後学習(復習) | 関連する国家試験問題を解いてみる | |
第7週 | 事前学習(予習) | 膝関節の解剖学、運動学、運動連鎖を復習しておく |
授業 | 膝関節のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法① | |
事後学習(復習) | ||
第8週 | 事前学習(予習) | ダイナミックアライメントを復習しておく |
授業 | 膝関節のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法② | |
事後学習(復習) | 関連する国家試験問題を解いてみる | |
第9週 | 事前学習(予習) | 足関節の解剖学、運動学、運動連鎖を復習しておく |
授業 | 足関節のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法① | |
事後学習(復習) | ||
第10週 | 事前学習(予習) | 関連する国家試験問題を解いてみる |
授業 | 足関節のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法② | |
事後学習(復習) | ||
第11週 | 事前学習(予習) | サッカーの競技特性を調べておく |
授業 | プロスポーツ選手への関わり(サガン鳥栖フィジオセラピスト) | |
事後学習(復習) | ||
第12週 | 事前学習(予習) | |
授業 | アライメントコントロール(ファンクショナルエクササイズ) | |
事後学習(復習) | 運動指導を行えるように動作を修得する | |
第13週 | 事前学習(予習) | 足関節内反捻挫、肉離れの病態を復習しておく |
授業 | アライメントコントロール(テーピング) | |
事後学習(復習) | きれいに巻けるよう練習する | |
第14週 | 事前学習(予習) | 障害者スポーツ(パラリンピックなど)についてDVD等でイメージをつけておく |
授業 | 障害者スポーツ | |
事後学習(復習) | 障害者スポーツへの関わりを知る | |
第15週 | 事前学習(予習) | 性ホルモン、月経、女性に多い障害を調べておく |
授業 | 女性アスリートへの関わり | |
事後学習(復習) | 性差、月経周期に配慮した理学療法を組み立てることができる | |
第16週 | 事前学習(予習) | |
授業 | 試験 | |
事後学習(復習) |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間(自習時間)を確保すること。 講義1単位につき2時間、演習1単位につき1時間。 ※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。 |