| 科目名 | スポーツ健康支援特論 |
| ナンバリング | MR_B2_06 |
| 担当者 | 大川 裕行 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科 リハビリテーション学専攻 |
| 分類 | 選択科目 展開分野 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 前期 | 2単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
国民の誰もがいつでもどこでもスポーツに親しむことができる「生涯スポーツ社会」を実現することは，明るく活力ある社会を形成していく上で重要な課題である．また，障害者のサポートにスポーツを導入することの意義を理解することは重要である．これらの点について総合的に講義し理解を求めます． |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
運動が身体に与える影響についてスポーツの功罪も合わせて考えながら，身体的・精神的・社会的効果を理解する．スポーツに親しむことのできる環境整備についても内外の事例を理解し，国民の健康の維持・増進に寄与するための理論と技術の修得を目標とします． |
| 学習方法 | 運動が身体に与える影響について演習形式を取り入れながら進めます． |
| テキスト及び 参考書籍 |
必要に応じて資料を準備し，テキストは講義開始後に指定します． |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 20 | 20 | 10 | 100 | ||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 50 | |||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | ○ | 30 | ||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | スポーツとは． | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第２週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | トレーニングの基礎的原理 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第３週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 運動と免疫１ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第４週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 運動と免疫２ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 運動と内分泌 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | スポーツによる各種障害 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第７週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 熱中症，突然死 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第８週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 慢性傷害，オーバーワーク | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第９週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 女性とスポーツ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１０週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 中高年のスポーツ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 成長期のスポーツ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１２週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 障がい者のスポーツ１ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１３週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 障がい者のスポーツ２ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１４週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 事例報告１ | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 事例報告２ | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 基本的には上記キーワードに添った講義内容を準備します．しかし，その時々の話題や参加者の希望に応じて「スポーツ」「健康支援」に関連する様々なテーマでディスカッションできたらと考えています． 但し，学部の学生ではありませんのでそれなりの準備と心構えで臨んで下さい． 「事例報告」に関しては参加者の報告を中心に討議したいと考えています． |