| 科目名 | 保健体育科教育法Ⅰ |
| ナンバリング | SH_J1_01 |
| 担当者 | 福本 敏雄 |
| 開設学科 専攻・コース |
スポーツ健康福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科基幹科目及び学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
中学校教諭一種免許状（保健体育） 高等学校教諭一種免許状（保健体育） |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 前期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
教育の中における体育の特徴、体育授業の構成要素、体育の立場からみた子ども及び社会、体育の教育課程・目標・内容・方法、学習形態、学習過程、指導計画及び評価について理解する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
体育の目標、内容、方法について理解する。 担当分野の論点整理と説明の仕方の理解。 説明資料の準備及び説明ができる。 |
| 学習方法 | 下記授業内容を受講生それぞれが分担して授業を行う。 次週に毎回小テストを行う。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
新版体育科教育学入門（高橋健夫、岡出、友添、他編著：大修館書店） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 80 | 20 | 100 | ||||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ◎ | 40 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスをチェックし、授業の流れを理解しておくこと |
| 授業 | オリエンテーション（グルーピングと役割分担）、学習の進め方を知る。 | |
| 事後学習(復習) | 役割分担を確認し、担当授業のまとめの準備をする。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 教育の中でみる体育授業の基本的な特徴 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育授業の構成要素 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の立場からみた子ども | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の立場からみた社会 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 学校の教育課程の編成と体育（保健体育） | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の目標 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の内容 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の学習と指導（自発的学習と指導） | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の学習形態 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の学習過程 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の学習指導計画 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の学習環境 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 体育の学習評価 | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時の小テストに備えること | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 次時の予習（必ず読んで質問の準備をしておくこと） |
| 授業 | 部活動の指導と講義全体のまとめ | |
| 事後学習(復習) | 理解できなかった部分について復習し、次時のテストに備えること | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 講義全体の復習 |
| 授業 | 定期試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 教科書持参の上、受講してください。 授業担当者は事前に受講生分の資料を印刷し、配布してください。 |