| 科目名 | スポーツ外傷理学療法学演習 |
| ナンバリング | RP_G3_10 |
| 担当者 |
満丸 望 倉橋 宏和 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 理学療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 3年 | 前期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
様々なスポーツにおいて発生するスポーツ外傷及び障害についてその病態と発生機序、理学療法評価について学び、評価に基づいた理学療法の思考過程を学習する。また、実習を通して理学療法技術を学習する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）スポーツ外傷、障害の発生機序を解剖学、運動学的観点から理解する ２）スポーツ理学療法を構成する評価、治療について理解する ３）成長期について理解し、特有の障害についての予防の考え方を理解する ４）上肢のスポーツ外傷・障害の理学療法を理解する ５）膝関節のスポーツ外傷・障害の理学療法を理解する ６）足関節のスポーツ外傷・障害の理学療法を理解する ７）テーピングの方法を理解する ８）障害者スポーツへの関わりを知る ９）女性アスリート特有の諸問題を理解する |
| 学習方法 | 講義を中心に行う |
| テキスト及び 参考書籍 |
PTマニュアル スポーツ理学療法（医歯薬出版株式会社） 参考図書：ファンクショナルエクササイズ（ブックハウスHD）、スポーツ外傷学Ⅰ－Ⅳ（医歯薬出版） |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 30 | 30 | 20 | 20 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ○ | 50 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 色々な競技を観戦しておく |
| 授業 | スポーツ理学療法総論 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第２週 | 事前学習(予習) | テキストＰ17-35を読んでおく |
| 授業 | スポーツ外傷・障害の概念 | |
| 事後学習(復習) | 発生機序をイメージできる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 骨、筋の発達を復習しておく、テキストＰ35-37を読んでおく |
| 授業 | 成長期のスポーツ障害・外傷 | |
| 事後学習(復習) | 成長期の特徴や特有の障害を理解する | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 骨、靭帯、筋の走行を復習しておく、テキストＰ41-81を読んでおく |
| 授業 | スポーツ測定・評価（アライメント評価を中心に） | |
| 事後学習(復習) | スタティックアライメント、ダイナミックアライメント、マルアライメントを理解する | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 上肢の解剖、運動学を復習しておく、テキストＰ207-215を読んでおく |
| 授業 | 上肢のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法① | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第６週 | 事前学習(予習) | 野球、テニスなど上肢を使用するスポーツについての競技特性を調べておく |
| 授業 | 上肢のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法② | |
| 事後学習(復習) | 関連する国家試験問題を解いてみる | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 膝関節の解剖学、運動学、運動連鎖を復習しておく |
| 授業 | 膝関節のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法① | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第８週 | 事前学習(予習) | ダイナミックアライメントを復習しておく |
| 授業 | 膝関節のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法② | |
| 事後学習(復習) | 関連する国家試験問題を解いてみる | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 足関節の解剖学、運動学、運動連鎖を復習しておく |
| 授業 | 足関節のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法① | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 関連する国家試験問題を解いてみる |
| 授業 | 足関節のスポーツ外傷・障害の発生機序と理学療法② | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１１週 | 事前学習(予習) | サッカーの競技特性を調べておく |
| 授業 | スポーツの現場に携わるPTの特別講演（予定） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１２週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | アライメントコントロール（ファンクショナルエクササイズ） | |
| 事後学習(復習) | 運動指導を行えるように動作を修得する | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 足関節内反捻挫、肉離れの病態を復習しておく |
| 授業 | アライメントコントロール（テーピング） | |
| 事後学習(復習) | きれいに巻けるよう練習する | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 障害者スポーツ（パラリンピックなど）についてＤＶＤ等でイメージをつけておく |
| 授業 | 障害者スポーツ | |
| 事後学習(復習) | 障害者スポーツへの関わりを知る | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 性ホルモン、月経、女性に多い障害を調べておく |
| 授業 | 女性アスリートへの関わり | |
| 事後学習(復習) | 性差、月経周期に配慮した理学療法を組み立てることができる | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 試験 | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※一週間の中で、事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。 ※適宜実習も来ないます。ジャージの準備も。 |