| 科目名 | 社会福祉原論Ⅱ |
| ナンバリング | SW_B1_03 |
| 担当者 | 滝口 真 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 |
| 分類 | 専門教育科目 学科基幹科目 |
| 関連する 資格・免許 |
社会福祉士国家試験受験資格 精神保健福祉士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 後期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
社会福祉の総論としての社会福祉原論Ⅰを踏まえながら、社会福祉の各論として位置づけ、社会福祉の対象別に児童、障害者、高齢者、貧困者等、それぞれにかかわる法律、制度、システム、サービス等について学習する。同時に社会福祉の価値と倫理について学ぶ。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）児童福祉の内容について説明できる。 ２）障がい者福祉の内容について説明できる。 ３）高齢者福祉の内容について説明できる。 ４）生活保護の内容について説明できる。 ２）地域福祉の内容について説明できる。 ２）社会福祉の価値と倫理について説明できる。 |
| 学習方法 | 講義形式 |
| テキスト及び 参考書籍 |
選定中 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 20 | 20 | 10 | 20 | 10 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ◎ | ◎ | 50 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 社会福祉原論Ⅰの振り返り |
| 授業 | オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 児童福祉の理念と歴史についての予習 |
| 授業 | 児童福祉の理念と歴史について | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 児童福祉の制度とサービスについての予習 |
| 授業 | 児童福祉の制度とサービスについて | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 障がいの概念についての予習 |
| 授業 | 障がいの概念について | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 障がい者福祉の理念と歴史についての予習 |
| 授業 | 障がい者福祉の理念と歴史について | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 障がい者福祉の制度とサービスについての予習 |
| 授業 | 障がい者福祉の制度とサービスについて | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 高齢化社会の特徴についての予習 |
| 授業 | 高齢化社会の特徴について | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 高齢者福祉の制度とサービスについての予習 |
| 授業 | 高齢者福祉の制度とサービスについて | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 高齢者福祉の課題についての予習 |
| 授業 | 高齢者福祉の課題について | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 貧困の概念と社会的背景についての予習 |
| 授業 | 貧困の概念と社会的背景について | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 貧困者対策についての予習 |
| 授業 | 貧困者対策について | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 地域福祉の理念と意義についての予習 |
| 授業 | 地域福祉の理念と意義について | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 課題提示 |
| 授業 | 地域福祉の具体的展開について（実践事例） | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 社会福祉の価値と倫理についての予習 |
| 授業 | 社会福祉の価値と倫理について | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 課題提示 |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 振り返り | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 社会福祉の全体性と個別性との関連性を検討する視点が必要です。社会福祉は政治、経済、文化の混成混合によって体系化されることから、各々の構成要素に着眼しつつ、関連性の着想が求められます。 |