| 科目名 | 生理学 |
| ナンバリング | RP_B1_04 |
| 担当者 |
熊本 栄一 八坂 敏一 |
| 開設学科 専攻・コース |
リハビリテーション学科 理学療法学専攻 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
| 分類 | 専門教育科目 専門基礎科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 前期 | 2単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
最初に、神経の働き、体の環境情報を伝える感覚について講義する。次に、血流を介して情報を伝える内分泌、酸素・栄養素を運搬する血液、栄養素を摂取する消化・吸収の仕組みを講義する。最後に、生体反応、体熱の産生・放散、老廃物の体外への排泄を講義する。以上よりヒトの生命の適応機能や維持機能を理解させる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）末梢神経系や中枢神経系の働きを理解する。 ２）感覚の働きを理解する。 ３）内分泌の働きを理解する。 ４）血液の組成を理解する。 ５）消化・吸収の働きを理解する。 ６）体温の調節作用を理解する。 ７）腎臓の働きを理解する。 |
| 学習方法 | 講義 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：黒澤美枝子・長谷川薫、編集『コメディカルのための専門基礎分野テキスト「生理学３版」』（中外医学社、２０１２年）。必要に応じてプリントを配布する。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 50 | 50 | 100 | ||||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ◎ | 100 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | |||||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | |||||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 神経系の一般的な働き（熊本） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 中枢神経系の働き－脊髄・脳幹・間脳・小脳・大脳（熊本） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 自律神経系と自律機能の調節－Ⅰ（八坂） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 自律神経系と自律機能の調節－Ⅱ（八坂） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 体性感覚と内臓感覚（八坂） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 特殊感覚（八坂） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | ホルモンの種類とその作用－Ⅰ（八坂） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | ホルモンの種類とその作用－Ⅱ（八坂） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 血液Ⅰ－成分とその性質（熊本） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 血液Ⅱ－凝固と輸血（熊本） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 消化と吸収Ⅰ－口腔・食道・胃の働き（熊本） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 消化と吸収Ⅱ－小腸の働き（熊本） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 消化と吸収Ⅲ－大腸・肝臓の働き（熊本） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | エネルギー代謝と体温調節（八坂） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 教科書における当日の講義箇所をあらかじめ読んでおく。 |
| 授業 | 尿生成と体液調節（八坂） | |
| 事後学習(復習) | 講義ノートを見ながら教科書における当日の講義箇所を読み、理解を深める。 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | 講義ノートや配布プリントを読んで生理学の全体像がつかめるようにする。 |
| 授業 | まとめ（試験を含む）（熊本、八坂） | |
| 事後学習(復習) | 試験問題で解答できなかった箇所を調べておく。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 筋、運動、循環、呼吸は重要な生理機能であるが、これらの内容については、この生理学科目とは別の科目で学習する。 |