| 科目名 | 生活支援技術入門 |
| ナンバリング | SW_E1_06 |
| 担当者 | 山口 玲子 |
| 開設学科 専攻・コース |
社会福祉学科 介護福祉コース |
| 分類 | 専門教育科目 学科専門科目 |
| 関連する 資格・免許 |
介護福祉士国家試験受験資格 介護福祉士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 前期 | 1単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
専門職として基本的な生活支援を展開するため、人間生活を全般的に考え、その人らしい生活の実現や自立を支援する視点を養うことを目的とする。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1.良好な人間関係づくりのための基本的な態度とコミュニケーション方法を考え、実践できる。 2.生活全体を捉え、支援を必要とする人の生活の視点からの支援を理解する。 3.専門職としての知識・技術から、創意工夫することの重要性を理解する。 |
| 学習方法 | 講義、演習、グループワーク |
| テキスト及び 参考書籍 |
新・介護福祉士養成講座「7 生活支援技術Ⅱ」中央法規出版 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 20 | 20 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ○ | ○ | 30 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | ○ | ◎ | 30 | ||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバス内容を確認しておく |
| 授業 | オリエンテーション（授業の進め方、留意事項）、コミュニケーション技術 | |
| 事後学習(復習) | 演習の振り返りをする | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | コミュニケーションの意義と目的について調べておく |
| 授業 | 介護におけるコミュニケーション | |
| 事後学習(復習) | 介護におけるコミュニケーションについてまとめる | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | ボディメカ二クスの活用・体位変換について調べておく |
| 授業 | ボディメカ二クスの活用・体位変換 | |
| 事後学習(復習) | ボディメカ二クスの原則と体位変換の種類を覚える | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 体位変換の支援方法を確認しておく |
| 授業 | 体位変換・安楽な体位 | |
| 事後学習(復習) | 演習の振り返りをする | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | ボディメカ二クス・体位変換・安楽な体位の支援方法を復習しておく |
| 授業 | 体位変換・安楽な体位に関するまとめ | |
| 事後学習(復習) | 体位変換・安楽な体位に関するまとめの振り返りをする | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 身じたくの意義と目的について調べておく |
| 授業 | 身じたくの介護（洗顔、整髪、ひげそり、化粧、爪の手入れ） | |
| 事後学習(復習) | 演習の振り返りをする | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 衣類の着脱の支援方法を確認しておく |
| 授業 | 身じたくの介護（衣類の着脱） | |
| 事後学習(復習) | 演習の振り返りをする | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 清拭の支援方法を確認しておく |
| 授業 | 身じたくの介護（清拭） | |
| 事後学習(復習) | 演習の振り返りをする | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 身じたくの支援方法を復習しておく |
| 授業 | 身じたくの介護に関するまとめ | |
| 事後学習(復習) | 身じたくの介護に関するまとめの振り返りをする | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 排泄の意義と目的について調べておく |
| 授業 | 排泄に関する知識 | |
| 事後学習(復習) | テキストやプリントを読んで復習する | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | トイレ、尿器、便器での支援方法を確認しておく |
| 授業 | 排泄の介護（トイレ、尿器、便器） | |
| 事後学習(復習) | 演習の振り返りをする | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | ポータブルトイレでの支援方法を確認しておく |
| 授業 | 排泄の介護（ポータブルトイレ） | |
| 事後学習(復習) | 演習の振り返りをする | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | おむつ使用者への支援方法を確認しておく |
| 授業 | 排泄の介護（おむつ交換） | |
| 事後学習(復習) | 演習の振り返りをする | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 排泄の支援方法を復習しておく |
| 授業 | 排泄の介護に関するまとめ | |
| 事後学習(復習) | 排泄の介護に関するまとめの振り返りをする | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 「授業の到達目標」の達成度を確認し、未達成部分を習得しておく |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | 理解不足の内容を復習する | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 実技演習をする時は、それにふさわしい準備、姿勢で臨んでください。授業の展開については順不同あり。 |