| 科目名 | 機能障害支援評価学特論 |
| ナンバリング | MR_B2_07 |
| 担当者 | 古後 晴基 |
| 開設学科 専攻・コース |
生活支援科学研究科 リハビリテーション学専攻 |
| 分類 | 選択科目 展開分野 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 後期 | 2単位 | 選択 |
| 授業の概要 及びねらい |
リハビリテーション医学を学ぶとき、国際障害分類を理解することは必要不可欠である。これら3つの障害は相互に影響を与えているものであるが、基盤となっている障害は機能障害であり、その他の障害に影響を与えていることは言うまでもない。そこで、この機能障害の評価法に焦点をあてて研究方法を探求する。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
リハビリテーションにおける機能障害の評価法を理解する。 予防医学における身体運動機能の評価法を理解する。 近年研究に頻繁に用いられている測定機器や評価法を理解する。 今後の研究方法に役立てる。 |
| 学習方法 | 講義形式を中心に行うが、機能障害を測定した先行研究を抄読し討議する演習形式も行う。 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：特になし。 講義資料：随時配布 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 80 | 20 | 100 | ||||||||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ○ | 30 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | ◎ | 30 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 40 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 機能障害・身体運動機能の評価学概論 | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 機能障害・身体運動機能の評価学各論 | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（1）：CT&MRI 画像の診かた （CTやMRIを使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（2）：CT&MRI 画像の診かた （CTやMRIを使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（3）：Goniometer （角度計を使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（4）：Goniometer （角度計を使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（5）：Tape measure （巻尺を使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（6）：Joint laxity score （関節弛緩性スコアを使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（7）：Muscle stiffness meter （筋硬度計を使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（8）：Muscle stiffness meter （筋硬度計を使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（9）：Ultrasound imaging 画像の診かた （エコーを使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（10）：Ultrasound imaging 画像の診かた （エコーを使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（11）：Depth gauge for Edema （浮腫圧痕ゲージを使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 文献検索 |
| 授業 | 評価法（12）：Depth gauge for Edema （浮腫圧痕ゲージを使用した研究法） | |
| 事後学習(復習) | 文献検索、文献抄読 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | まとめ | |
| 事後学習(復習) | ||
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。 |