科目名	英語表現Ⅱ
ナンバリング	CE_E2_02
担当者	大城　綾子
開設学科 専攻・コース	スポーツ健康福祉学科 健康栄養学科 社会福祉学科
分類	共通教育科目 語学
関連する 資格・免許	栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格 栄養教諭一種免許状 高等学校教諭一種免許状（福祉） 中学校教諭一種免許状（保健体育） 高等学校教諭一種免許状（保健体育）

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
神埼	2年	前期	1単位	必修

授業の概要 及びねらい	英語４技能の運用に必要な、基本的な文法知識を身につけることを目指す。テキストに則り学んだ文法を用い自己を表現する力を養う。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	1) 高校までに学んだ英文法を定着させる。 2) 基本的な単語力をつける。 3) 日常生活で使われる英語を聴き取れるようになる。 4) 英文を読み聞きしながら即座に意味をとれるようになる。 5) 例文を参考に自分を表現する力をつける。
学習方法	講義、発表
テキスト及び 参考書籍	English Aid　(金星堂)

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		10		30		40							10											100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			○																		50
小テスト等				◎			○																		30
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表	○						◎						◎												10
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		10		30		40								10										100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験				◎			○																		50
小テスト等				◎			○																		30
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表	○						◎																		10
授業の参加度
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	10		10		30		40								10										100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	○			◎																					50
小テスト等	○			◎																					30
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表	○						◎						◎												10
授業の参加度
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	シラバスに目を通しておくこと
	授業	ガイダンス
	事後学習(復習)	テキスト全体に目を通しておくこと
第２週	事前学習(予習)	Unit1に出てくる単語で意味が分からない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit1 (First Day of Class)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第３週	事前学習(予習)	Unit2に出てくる単語で意味が分からない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit2 (I Love Bread!)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第４週	事前学習(予習)	Unit3に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit3 (Pizza Time)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第５週	事前学習(予習)	Unit4に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	UNit4 (Not Just a Baker)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第６週	事前学習(予習)	Unit5に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit5 (What's Wrong with Hitomi?)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第７週	事前学習(予習)	Unit6に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit6 (It Won't Hurt)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること
第８週	事前学習(予習)	Unit1～6の内容を理解しておくこと
	授業	学力到達度調査（中間試験）
	事後学習(復習)	試験で間違えた問題を確認しておくこと
第９週	事前学習(予習)	Unit7に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit7 (I Feel Healthy Already!)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第１０週	事前学習(予習)	Unit8に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit8 (Small Talk)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第１１週	事前学習(予習)	Unit9に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit9 (Weight Down, Power Up!)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第１２週	事前学習(予習)	Unit10に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit10 (It's Nice...And)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第１３週	事前学習(予習)	Unit11に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit11 (Hitomi Wants a New Look)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第１４週	事前学習(予習)	Unit12に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit12 (Shopping for Clothes)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第１５週	事前学習(予習)	Unit13に出てくる単語で意味がわからない単語があれば調べておくこと。
	授業	Unit13 (I'm Meeting a Friend)
	事後学習(復習)	Grammer Topperで間違えた問題を確認すること。
第１６週	事前学習(予習)	試験範囲の勉強
	授業	試験
	事後学習(復習)

備考	初回の授業までにテキストを用意しておくこと。