| 科目名 | 総合英語Ⅰ |
| ナンバリング | CE_E1_01 |
| 担当者 | 浅岡 高子 |
| 開設学科 専攻・コース |
健康栄養学科 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
| 分類 | 共通教育科目 語学 |
| 関連する 資格・免許 |
栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 1年 | 後期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
基礎文法能力と日常生活に必要な語彙力を高めつつ、英語によるコミュニケーション能力を養成する。また、英語が共通語である社会の文化への理解を深める。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1）基礎的文法項目を復習しつつ、それらがコミュニケーションの場面で実際に聞いたり話したり、読んだり書いたりしながら使えるようになる。 ２）日常生活の様々な場面で必要とされる語彙や表現が理解でき、使えるようになる。 |
| 学習方法 | 演習、ロールプレーなど |
| テキスト及び 参考書籍 |
Interchange (Cambridge University Press) Intro Level Student Book B |
【健康栄養学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | ○ | 60 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【リハビリテーション学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | ○ | 60 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | L9の会話の予習 |
| 授業 | コースオリエンテーション、 自己紹介、 世界の中の英語、 L9 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | L10の会話の予習 |
| 授業 | L10 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | L9 - L10 Progress Checkの予習 |
| 授業 | L9 - L10 Progress Check | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | L11の会話の予習 |
| 授業 | L11 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | L12の会話の予習 |
| 授業 | L12 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 今までの学習内容の復習 |
| 授業 | ビデオ | |
| 事後学習(復習) | ビデオの内容や意義について考察する | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | L11 - L12 Progress Checkの予習 |
| 授業 | L11 - L12 Progress Check | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | L11 - L12 Progress Checkの予習 |
| 授業 | L11 - L12 Progress Check | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | L13の会話の予習 |
| 授業 | L13 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | L１4の会話の予習 |
| 授業 | L14 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | L１3 - L14 Progress Checkの予習 |
| 授業 | L１3 - L14 Progress Check | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | L１5の会話の予習 |
| 授業 | L１5 およびプレイスメントテスト実施 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | L１6の会話の予習 |
| 授業 | L１6 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する。会話発表のための準備 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | L15 - L16 progress Check の予習 |
| 授業 | L15 - L16 progress Check | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する。会話発表のための準備 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 会話の予習会話発表のための準備 |
| 授業 | 会話発表 | |
| 事後学習(復習) | 自分の行った会話発表について自己点検評価する | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | テストのための準備 |
| 授業 | テスト （L９~L１６） | |
| 事後学習(復習) | テストの結果を自己点検評価する | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。 |