| 科目名 | 総合英語Ⅱ |
| ナンバリング | CE_E2_01 |
| 担当者 | 浅岡 高子 |
| 開設学科 専攻・コース |
健康栄養学科 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 |
| 分類 | 共通教育科目 語学 |
| 関連する 資格・免許 |
栄養士免許申請資格 管理栄養士国家試験受験資格 栄養教諭一種免許状 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 神埼 | 2年 | 後期 | 1単位 | 必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
基礎文法能力と日常生活に必要な語彙力を高めつつ、英語によるコミュニケーション能力を養成する。また、英語が共通語である社会の文化への理解を深める。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
1) 基礎的文法事項を復習しつつ、それらがコミュニケーションの場面で、実際に聞いたり、話したり、読んだり、書いたりしながら使えるようになる。 2) 日常のさまざまな場面や文脈で必要とされる語彙が適切につかえるようになる。 |
| 学習方法 | 演習、ロールプレーなど |
| テキスト及び 参考書籍 |
Interchange (Cambridge University Press) Student's Book 1B |
【健康栄養学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | ○ | 60 | |||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | ○ | 20 | |||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【リハビリテーション学科】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | 60 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | L9の会話の予習 |
| 授業 | コースオリエンテーション 自己紹介、L9 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | L10の会話の予習 |
| 授業 | L10 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | L9 - L10 Progress Check 予習 |
| 授業 | L9 - L10 Progress Check | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | L11の会話の予習 |
| 授業 | L11 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | L12の会話の予習 |
| 授業 | L12 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 今までの復習 |
| 授業 | ビデオ | |
| 事後学習(復習) | ビデオの内容や意義について考察する | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | L11 - L12 Progress Check 予習 |
| 授業 | L11 - L12 Progress Check | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | L11 - L12 Progress Check 予習 |
| 授業 | L11 - L12 Progress Check | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | L13の会話の予習 |
| 授業 | L13 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | L１4の会話の予習 |
| 授業 | L１4 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | L13 - L14 Progress Checkの予習 |
| 授業 | L3 - L14 Progress Check | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | L１5の会話の予習 |
| 授業 | L１5 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | L１６の会話の予習 |
| 授業 | L１６ | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する。会話発表のための準備 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | L15 - L16 Progress Check 会話発表のための準備 |
| 授業 | L15 - L16 Progress Check会話発表 | |
| 事後学習(復習) | 授業でできなかった練習問題などを完了する。会話発表のための準備 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 会話発表のための準備 |
| 授業 | 会話発表 | |
| 事後学習(復習) | テストのための準備 | |
| 第１６週 | 事前学習(予習) | テストのための準備 |
| 授業 | テスト （L９~L１６） | |
| 事後学習(復習) | テストの結果を自己点検評価する | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ※一週間の中で、次のとおり事前・事後学習の時間（自習時間）を確保すること。 講義１単位につき２時間、演習１単位につき１時間。 ※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。 |