科目名 | 日本語検定Ⅰ |
ナンバリング | LC_N2_03 |
担当者 | 浅岡 高子 |
開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース |
分類 | 専門教育科目 選択科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
佐賀 | 1年 | 後期 | 1単位 | 選択必修 |
授業の概要 及びねらい |
日本語能力試験および日本留学試験に対応できる読解力と文法力の向上をめざす。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
|
授業の 到達目標 |
1 読解のためのストラテジー(必要な情報の探し方,読解の手がかりとなるキーワードの見つけ方等) を身につける。 2 いろいろな種類の読み物(お知らせ、手紙や電子メール、説明文、新聞記事、エッセイ、論説文、など) が読んで理解できる。 3 日常生活に身近なトピックから,社会、教育,言語、文化、国際、環境など幅広い分野についての読み物が 読めるようになる。 4 読解能力をつけることにより、書く能力を向上させる。 |
学習方法 | テキストにある、読解教材を読み、練習問題をする。 |
テキスト及び 参考書籍 |
改訂版 読むトレーニング 基礎編 日本語留学試験対応 |
【地域生活支援学科 食生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
定期試験 | ◎ | ◎ | ○ | 60 | |||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||||
授業態度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【地域生活支援学科 福祉生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ◎ | ○ | 60 | |||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | 20 | ||||||||||||||||||||||
授業態度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
【地域生活支援学科 多文化生活支援コース】
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | 10 | 10 | 100 | |||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ◎ | ○ | 60 | |||||||||||||||||||||
小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | ◎ | 20 | |||||||||||||||||||||
授業態度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ◎ | ◎ | 10 | ||||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | 特になし |
授業 | オリエンテーション、プレースメントテスト、学習者ニーズ調査、自己紹介 | |
事後学習(復習) | 特になし | |
第2週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート1、セクション1 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第3週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート1、セクション2 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第4週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート1、セクション3 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第5週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート1、セクション4 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第6週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート1、セクション5 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第7週 | 事前学習(予習) | 特になし |
授業 | 復習 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第8週 | 事前学習(予習) | 中間テスト準備 |
授業 | 中間テスト | |
事後学習(復習) | 特になし | |
第9週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート2、問1?問9 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第10週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート2、問10?問19 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第11週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート2、問20?問29 | |
事後学習(復習) | 次回授業内容の予習 | |
第12週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート2、問30?問39 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第13週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート2、問40?問44、 これまでの復習 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第14週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート3、問1?問9 | |
事後学習(復習) | 授業内容の復習 | |
第15週 | 事前学習(予習) | 次回授業内容の予習 |
授業 | パート3、問10?問17 | |
事後学習(復習) | これまでの復習 | |
第16週 | 事前学習(予習) | 期末テスト準備 |
授業 | 期末テスト | |
事後学習(復習) | 特になし |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 |