科目名	中国語
ナンバリング	LC_N1_01
担当者	金　英子
開設学科 専攻・コース	地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース
分類	専門教育科目 選択科目
関連する 資格・免許

開講キャンパス	開講年次	開設期	単位数	必修・選択
佐賀	1年	前期	1単位	選択必修

授業の概要 及びねらい	中国語の基礎的力を身につけ、簡単な中国語の文章を理解し、話せるようになることを目標とする。 社会人としての汎用的能力として中国語を読み、書き、話すことができるようにする。
実務経験に 関連する 授業内容
授業の 到達目標	１）中国語の発音を身につける。 ２）中国で用いられている漢字（簡体字）を読み書きできる。 ３）中国語の基本的な文法を理解できる。 ４）簡単な中国語を話すことができる。 授業中、発音・暗唱・練習問題への回答を要求することがあります。 発音や暗唱する時にはきちんと声を出し、練習問題にも積極的に回答することが望ましいです。
学習方法	講義。テキスト及び視聴覚教材に基づいて学習する。
テキスト及び 参考書籍	テキスト：1日10分でわかる！話せる！中国語スタートBOOK参考書：『中日辞典』（小学館）などの辞書類。電子辞書も可。

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	15	15		15	15		20	10		10															100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	◎			◎			◎																		70
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表							○			◎															10
授業の参加度				◎																					10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	15	15		15	15		20	10		10															100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	◎			◎			◎																		70
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表							○			◎															10
授業の参加度				◎																					10
その他
合計																									100

	到達目標
	汎用的能力要素												専門的能力要素
	態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			態度・ 志向性			知識・ 理解			技能・ 表現			行動・ 経験・ 創造的思考力			合計
	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)	1)	2)	3)
比率	15	15		15	15		20	10		10															100
評価基準・方法																									評価 割合 %
定期試験	◎			◎			◎																		70
小テスト等
宿題・授業外レポート
授業態度	◎																								10
受講者の発表							○			◎															10
授業の参加度				◎																					10
その他
合計																									100

授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール）
第１週	事前学習(予習)	テキスト第１章の１から４まで読んで、 第２章の１日めと２日めに目を通し、本文の意味を確認しておく。
	授業	発音：母音と子音 会話と文法：叫／～といいます（名前の表し方）　是／～です　自己紹介
	事後学習(復習)	母音、子音を声に出して何度も発音する。またピンインを書けるようにする。自分と家族の名前を覚える。
第２週	事前学習(予習)	テキスト第１章の５を読んでおく。 第２章の３日めと４日めに目を通し、本文の意味を確認しておく。
	授業	発音：声調変化ｒ化 会話と文法：　是?／（～です）か？（疑問詞）　学／勉強します（動詞の使い方）
	事後学習(復習)	発音とピンインの復習。自己紹介と家族の紹介が言葉で出来るようにする。
第３週	事前学習(予習)	テキストの第１章６から７まで読んで、第２章の５日めと６日めに目を通し、本文の意味を確認しておく。
	授業	会話と文法：難、容易／難しいです、簡単です（形容詞の使い方：叙述）不／～ではありません（否定文）
	事後学習(復習)	第3週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第４週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の７日めと8日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：　的／～の（所有や所属を表す：的の使い方）zhe、那／これ、あれ（ものを指す：代名詞）
	事後学習(復習)	第4週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第５週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の９日めと10日めにに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：ba?／～しましょう（勧誘） 真、太、不太／本当に、とても、あまり～でない（程度）
	事後学習(復習)	第5週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第６週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の１１日めと１２日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：在／います・あります（存在・所在の表し方①）有／います・あります（存在・所在の表し方②）
	事後学習(復習)	第６週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第７週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の１３日めと１４日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：　什me?／何？　どんな？（英語のｗｈaｔ？） 多少／いくつ？　いくら？（数量の尋ね方）
	事後学習(復習)	第7週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第８週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の１５日めと１６日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：个／１個、１杯などのいい方（数量を数える表現）為什mo／なぜ？（理由の尋ね方）
	事後学習(復習)	第８週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第９週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の１7日めと１8日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：几／いくつ〈何〉（少ない数の尋ね方）na儿／どこ？（場所の尋ね方）
	事後学習(復習)	第９週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第１０週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の１9日めと20日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：了／～した、～をし終えた（動作の完成、実現を表す）請／～してください（依頼をするとき）
	事後学習(復習)	第１０週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第１１週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の２１日めと２２日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：要／ほしい（注文をするときの表現）和／～と～（複数の語句を並べるときの表現）
	事後学習(復習)	第１１週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第１２週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の２３日めと２４日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：是（還是）／それとも（選ばせるときの表現）怎様／どのように（手段・方法を尋ねる表現）
	事後学習(復習)	第１２週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第１３週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の２５日めと２６日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：　什me時候／いつ（時を尋ねる表現）想／～したい（希望・願望の表現）
	事後学習(復習)	第１３週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第１４週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の２７日めと２８日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：有過（曾経）／～したことがある（経験の表現）可以／～してよい（許可の表現）
	事後学習(復習)	第１４週の講義内容を理解できるまで見直すこと。
第１５週	事前学習(予習)	第２章　基本の文法と会話の２９日めと３０日めに目を通し、本文の意味を確認しておくこと。
	授業	会話と文法：能・会／～できる（可能を表す表現）在・正在／（ちょうど）している（動作の進行の表現）
	事後学習(復習)	第１５週の講義内容を理解できるまで見直すこと。

備考