| 科目名 | 心理学検査法Ⅱ |
| ナンバリング | PC_B3_01 |
| 担当者 | 吉岡 和子 |
| 開設学科 専攻・コース |
心理カウンセリング学科 |
| 分類 | 専門教育科目 専門基礎科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 3年 | 後期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
心理検査の被検者体験をし、受ける側からの体験をしながら、実施法や解釈法、検査所見作成などの基礎を身に付けることを目指す。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）心理検査の基本的な考え方について理解する。 ２）心理検査を実施する際の留意点について理解する。 ３）心理検査の結果について、被検者に配慮しながら説明できる。 |
| 学習方法 | 講義、ビデオ視聴及び実習 |
| テキスト及び 参考書籍 |
特には指定せず、随時プリントを配布する。 関係参考書は適時伝える。 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 15 | 15 | 15 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 60 | |||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ◎ | ◎ | 30 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | シラバスを読んで、授業の概要と内容、到達目標、評価方法などを理解しておくこと |
| 授業 | ガイダンス 心理アセスメントについて | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 観察法 | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 質問紙法① TEG | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 質問紙法② YG性格検査 | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 描画法① 風景構成法（1）：集団法 | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 描画法② バウム（1） | |
| 事後学習(復習) | レポート作成 配布資料を再度読んでおく | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 描画法③ バウム（2） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 描画法④ バウム（3） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 投映法① SCT | |
| 事後学習(復習) | 検査所見の作成 配布資料を再度読んでおく | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 投映法② PFスタディ（1） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 投映法③ PFスタディ（2） | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 投映法④ PFスタディ（3） | |
| 事後学習(復習) | 検査所見の作成 配布資料を再度読んでおく | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 家族アセスメント | |
| 事後学習(復習) | 配布資料を再度読んでおく | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 描画法⑤ 風景構成法（2）：2人一組 | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだ内容をまとめる | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | ロールシャッハ法 まとめ | |
| 事後学習(復習) | 授業で学んだ内容をまとめる | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | ＜授業の参加度＞授業の最後に質問等を書く出席レポート内容で評価する。 ＜学習相談・助言体制＞基本的には、授業の最後に出席レポートに記入してもらい、授業中に回答していきます。さらに詳細な質問が必要な場合は、授業の前後や、メール（yoshioka@fukuoka-pu.ac.jp）で対応します。 |