| 科目名 | こころとからだのしくみC |
| ナンバリング | LW_K2_07 |
| 担当者 | 吉村 浩美 |
| 開設学科 専攻・コース |
地域生活支援学科 食生活支援コース 地域生活支援学科 福祉生活支援コース 地域生活支援学科 多文化生活支援コース |
| 分類 | 専門教育科目 選択科目 |
| 関連する 資格・免許 |
| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 1年 | 後期 | 2単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
介護技術の根拠となる人体や構造及び介護サービスの提供における安全への留意点や心理的側面への配慮について理解させる。移動・食事・入浴清潔保持に関連したこころとからだのしくみを理解させる。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
|
| 授業の 到達目標 |
１）活動・移動に関連した心と体の仕組みについて理解し、介護に役立てることができる。 ２）食事に関連した心と体の仕組みについて理解し、介護に役立てることができる。 ３）入浴に関連した心と体の仕組みについて理解し、介護に役立てることができる。 |
| 学習方法 | テキスト1を基にしたプリントによる講義 |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト１『最新介護福祉全書こころとからだのしくみ』第12巻 メヂカルフレンド社 テキスト２『最新介護福祉全書 医学一般』別巻１ メヂカルフレンド社 |
【地域生活支援学科 食生活支援コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 20 | 50 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
||||||||||||||||||||||||
| 定期試験 | ◎ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 福祉生活支援コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 20 | 50 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
【地域生活支援学科 多文化生活支援コース】
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 20 | 50 | 100 | |||||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | ◎ | ◎ | 70 | ||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | ○ | ○ | ○ | ○ | 10 | ||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 授業態度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第４章活動・移動に関連したこころとからだのしくみP133～138 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第４章活動・移動に関連したこころとからだのしくみP139～146 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第４章活動・移動に関連したこころとからだのしくみP147～160 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第４章活動・移動に関連したこころとからだのしくみP161～164 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第５週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第４章活動・移動に関連したこころとからだのしくみP164～174 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第６週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第５章食事に関連したこころとからだのしくみP175～182 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第７週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第５章食事に関連したこころとからだのしくみP183～192 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第８週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第５章食事に関連したこころとからだのしくみP193～200 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第９週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第５章食事に関連したこころとからだのしくみP201～203 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第５章食事に関連したこころとからだのしくみP203～211 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第６章入浴・清潔保持に関連したこころとからだのしくみP212～218 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第６章入浴・清潔保持に関連したこころとからだのしくみP218～223 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第６章入浴・清潔保持に関連したこころとからだのしくみP224～237 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | 該当するテキストの範囲を読んで理解しておく |
| 授業 | テキスト１２第６章入浴・清潔保持に関連したこころとからだのしくみP238～248 | |
| 事後学習(復習) | 学んだ内容を復習し、まとめ、日にちを置いて繰り返し見ておく。不明な点は自分でも調べておく。 | |
| 第１５週 | 事前学習(予習) | 教科で学んだことも振り返っておく。 |
| 授業 | テキスト１２第４章～第６章のまとめ | |
| 事後学習(復習) | 学んだことを整理し、時々復習し記憶に定着させる。 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 進行状況によって授業内容がずれることがあります。テキスト2も合わせて自主学習に使用してください。 |