科目名 | 介護の基本ⅢA |
ナンバリング | LW_B3_01 |
担当者 | 小川 智子 |
開設学科 専攻・コース |
生活福祉学科 |
分類 | 専門教育科目 必修科目 |
関連する 資格・免許 |
開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
佐賀 | 2年 | 後期 | 2単位 | 必修 |
授業の概要 及びねらい |
介護福祉の活動の場の特性を理解し、介護保険制度、障がい者自立支援法におけるサービスの提供方法、ケアマネジメントのしくみの理解を深める。また、他職種との連携の意義・目的について理解し、介護福祉士として、具体的な事例について介護を展開できる能力を養う。 |
実務経験に 関連する 授業内容 |
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授業の 到達目標 |
①在宅および施設における介護福祉の活動の場を理解する。 ②介護保険制度における介護サービスの提供のしくみを理解する。 ③障碍者自立支援法におけるサービスの提供のしくみを理解する。 ④その他の制度に基づく介護サービス提供のしくみについて理解する。 ⑤他職種の連携の意義と目的について理解する。 ⑥地域連携の概要を理解する。 |
学習方法 | 講義、演習(事例研究、ロールプレイ、グループ討議など)、小試験、DVD視聴 |
テキスト及び 参考書籍 |
西村洋子編集 最新介護福祉全書3「介護の基本」メヂカルフレンド社 ほか必要に応じて適宜紹介する。 |
到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
比率 | 5 | 30 | 30 | 5 | 20 | 10 | 100 | ||||||||||||||||||
評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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定期試験 | ◎ | ◎ | ◎ | 80 | |||||||||||||||||||||
小テスト等 | ○ | ○ | ○ | 10 | |||||||||||||||||||||
宿題・授業外レポート | |||||||||||||||||||||||||
授業態度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
受講者の発表 | |||||||||||||||||||||||||
授業の参加度 | ○ | ○ | ○ | 5 | |||||||||||||||||||||
その他 | |||||||||||||||||||||||||
合計 | 100 |
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
授業計画(学習内容・キーワードのスケジュール) | ||
第1週 | 事前学習(予習) | テキスト第9章ⅠA・B・Cを読んでおくこと。 |
授業 | オリエンテーション・本科目のねらいと概要・在宅における介護福祉 | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第2週 | 事前学習(予習) | テキスト第9章ⅠD・E・Fを読んでおくこと。 |
授業 | 在宅における介護福祉 | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第3週 | 事前学習(予習) | テキスト第9章Ⅱを読んでおくこと。 |
授業 | 介護老人福祉施設における介護福祉 | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第4週 | 事前学習(予習) | テキスト第9章Ⅲを読んでおくこと。 |
授業 | 障がい者福祉施設における介護福祉 | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第5週 | 事前学習(予習) | テキスト第9章Ⅳを読んでおくこと。 |
授業 | 障がい児福祉施設における介護福祉 | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第6週 | 事前学習(予習) | テキスト第9章Ⅴを読んでおくこと。 |
授業 | 介護老人保健施設における介護福祉 | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第7週 | 事前学習(予習) | テキスト第9章Ⅵを読んでおくこと。 |
授業 | 介護療養型医療施設における介護福祉 | |
事後学習(復習) | テキスト第9章章末確認問題を解く。 | |
第8週 | 事前学習(予習) | テキスト第10章ⅠAを読んでおくこと。 |
授業 | サービス提供と多職種連携 | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第9週 | 事前学習(予習) | テキスト第10章ⅠB1・2・3を読んでおくこと。 |
授業 | 介護保険制度に基づく介護サービス提供のしくみ | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第10週 | 事前学習(予習) | テキスト第10章ⅠBⅠ4・5・6を読んでおくこと。 |
授業 | 介護保険制度に基づく介護サービス提供のしくみ | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第11週 | 事前学習(予習) | テキスト第10章ⅠC1・2を読んでおくこと。 |
授業 | 障がい者総合支援法に基づく介護サービス提供のしくみ | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第12週 | 事前学習(予習) | テキスト第10章ⅠC3・4を読んでおくこと。 |
授業 | 障がい者総合支援法に基づく介護サービス提供のしくみ | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第13週 | 事前学習(予習) | テキスト第10章ⅠDを読んでおくこと。 |
授業 | そのほかの制度に基づく介護サービスのしくみ | |
事後学習(復習) | 要点をまとめておくこと。 | |
第14週 | 事前学習(予習) | テキスト第10章ⅡA・B・C・Dを読んでおくこと。 |
授業 | 地域連携の意義と目的・地域包括支援センターの機能と役割 | |
事後学習(復習) | 第10章章末確認問題を解く。 | |
第15週 | 事前学習(予習) | これまでの内容を復習し、理解しておくこと。 |
授業 | まとめ | |
事後学習(復習) | 理解不足の内容をテキストで再確認すること。 |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題(試験やレポート等)に対するフィードバックを行います。
備考 | 授業計画の各週の内容は、授業で取り上げる主な事項を示しています。授業計画はあくまで予定であり、進度に応じて変更がでる場合があります。 |