| 開講キャンパス | 開講年次 | 開設期 | 単位数 | 必修・選択 |
| 佐賀 | 2年 | 通年 | 1単位 | 選択必修 |
| 授業の概要 及びねらい |
「保育実習Ⅰ（保育所・施設）」での学びを基盤に、「保育実習Ⅱ」に必要な専門知識・保育技術および態度を身につけることをねらいとする。実習の充実を図るため、実習の目的や内容を明確にし、課題意識を持って実習に取り組む態度を養う。実習後は振り返りを行い、自己課題を明らかにする。 |
| 実務経験に 関連する 授業内容 |
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| 授業の 到達目標 |
１）保育実習Ⅱの目的と意義について理解する ２）保育実習Ⅰでの体験をもとに保育実習Ⅱの目標を設定することができる ３）幼児の月齢や個人差に応じた援助・配慮について理解する ４）幼児の発達段階や興味関心に基づいて保育を立案・実践することができる ５）予想される幼児の活動に配慮し、十分な事前準備や教材研究を行うことができる ６）子どもの最善の利益を理解し、実践することができる ７）家庭とのコミュニケーションの実際とその方法を理解する ８）実習を振り返り、自己課題を明らかにすることができる ９）自身の保育観を持ち、今後の目標を設定することができる |
| 学習方法 | レジュメ・プリントを用い、講義と実習前後のオリエンテーションを行う |
| テキスト及び 参考書籍 |
テキスト：『学び続ける保育者を目指す実習の本－保育所・施設・幼稚園』萌文書林 『保育所実習日誌』 |
| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||
| 汎用的能力要素 | 専門的能力要素 | ||||||||||||||||||||||||
| 態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
態度・ 志向性 |
知識・ 理解 |
技能・ 表現 |
行動・ 経験・ 創造的思考力 |
合計 | |||||||||||||||||
| 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | 1) | 2) | 3) | ||
| 比率 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 | ||||||||||||||
| 評価基準・方法 | 評価 割合 % |
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| 定期試験 | |||||||||||||||||||||||||
| 小テスト等 | |||||||||||||||||||||||||
| 宿題・授業外レポート | ○ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | 30 | |||||||||||||||||||
| 授業態度 | ◎ | ○ | ○ | 30 | |||||||||||||||||||||
| 受講者の発表 | ◎ | 10 | |||||||||||||||||||||||
| 授業の参加度 | ○ | ◎ | 30 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | |||||||||||||||||||||||||
| 合計 | 100 | ||||||||||||||||||||||||
(表中の記号 ○評価する観点 ◎評価の際に重視する観点 %評価割合)
| 授業計画（学習内容・キーワードのスケジュール） | ||
| 第１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | オリエンテーション | |
| 事後学習(復習) | 実習園の概要確認 | |
| 第２週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 保育実習Ⅱの意義・目的 | |
| 事後学習(復習) | 実習手続の確認 | |
| 第３週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 保育実習Ⅱの課題設定 | |
| 事後学習(復習) | 自己課題シート作成 | |
| 第４週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 実習園訪問時のマナーと心構え | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 家庭との連携・地域との連携 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第６週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 多様な保育ニーズの実際 | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第７週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 保育の計画と実際①（部分保育・全日保育） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第８週 | 事前学習(予習) | 幼児の月齢と発達課題の確認 |
| 授業 | 保育の計画と実際②（教材研究） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第９週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 保育の計画と実際③（部分指導案作成） | |
| 事後学習(復習) | 部分指導案の完成 | |
| 第１０週 | 事前学習(予習) | デイリープログラムの確認 |
| 授業 | 保育の計画と実際④（全日指導案作成） | |
| 事後学習(復習) | 全日指導案の完成 | |
| 第１１週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 保育の計画と実際⑤（指導案の検討） | |
| 事後学習(復習) | 指導案作成（授業での学びをもとに）、教材作成 | |
| 第１２週 | 事前学習(予習) | 実習園への提出書類の確認 |
| 授業 | 保育実習の心構え | |
| 事後学習(復習) | 使用教材、準備物の確認 | |
| 第１３週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 事後指導①（実習日誌の振り返り） | |
| 事後学習(復習) | 振り返りシートの作成 | |
| 第１４週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 事後指導②（グループディスカッション） | |
| 事後学習(復習) | ||
| 第１５週 | 事前学習(予習) | |
| 授業 | 事後指導③（自己課題の明確化、今後の目標設定） | |
| 事後学習(復習) | 自己課題シートの作成 | |
※事前・事後学習の時間は、講義科目は各90分、演習・実験・実習科目は各30分を原則とする。
※課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行います。
| 備考 | 保育実習指導Ⅰを受講済の者に限る。 保育実習Ⅱを希望する者を対象とする。本科目を未受講の場合、保育実習Ⅱの参加は認めない。 |